探讨指导学生自主学习英语的有效方法.doc

探讨指导学生自主学习英语的有效方法.doc探讨指导学生自主学****英语的有效方法-英语论文
探讨指导学生自主学****英语的有效方法
巫晓凤
(句容市春城中学,江苏镇江212400 )
摘要:古人云:授人以鱼,不如授之以渔。自主学****是指学生在教师指导下, 主动而有效地进行学****的方式。因此,在初中英语教学中,培养学生的自学能力 尤其重要，对学生自主学****态度和自主学****能力的培养在英语教学中日益受到重 视。本文通过树立学生自主学****的信心、激发学生自主学****的兴趣、培养学生自 主学****的****惯和指导学生自主学****的方法四方面探讨了指导学生自主学****英语 的有效方法。
关键词:英语教学；自主学****指导方法
中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2013)-08-0164-01
—、树立学生自主学****的信心
学生要具备有自主学****的能力,首先要对自己有足够的信心,相信自己有能力 承担自身学****责任,通过努力学成某种知识技能。但这种能力并不是与生俱来的, 而是后天性的，是通过后天的学****获得的。英语课程学****中自主意识培养的首要 环节是帮助加强学生对英语课程及其自我正确、客观的认知,为形成健康、稳定 的学****心理奠定基础。语言学****是一种极为复杂的认知发展过程，学生需要积极、 主动地调整学****方法、策略等认知手段才能有效地学好英语。教师可以利用《教 育心理学》中的知识,帮助学生了解自己、掌握认知的一些规律,对学****树立起 必胜的信心，使之形成各自特有的学****方法，逐渐培养其自主学****的能力。
因此,教师要根据教材实际和学生实际,精心设计教学过程,改进课堂教学时 间结构。在3至4分钟的Free Talk之后,通过创设情境,渗透学法指导,利用 知识迁移,帮助学生在尽可能短的时间内学****新知,从而保证学生10分钟以上 的时间通过各种自主学****活动消化新知,掌握新知,"创造"新知。
二、 激发学生自主学****的兴趣
要让学生自主学****首先应使他们对所学的知识产生兴趣。在教学中,学****动 机和学****兴趣是影响学****自觉性和积极性的最直接因素。爱因斯坦说过”兴趣是 最好的老师”。作为教师,我们应该了解”如何激发并保持学生的学****兴趣，使 之成为学****的动力”。一个人对他所感兴趣的事物总是表现岀乐于去了解。中学 生这个年龄的特点是:爱说爱动，自我约束，自我控制能力不强。针对这一年龄 特点,我认为,在英语课堂中应该加入趣味教学。如果教学中忽视这些特点,单 纯延用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，填鸭式到向他们灌输 在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法,词汇，他们便不感兴趣。因而也就谈不上 学****的积极性和主动性。
因此,教师应采用灵活多变的教学方法,让学生从教中学,学中用,从而产生 兴趣,学得主动,提高效率。同时,教师需要有高度的责任感,备学生,备教材, 精心设计教学过程,利用多媒体展示、表演等形式组织好教学活动,将英语课上 得引人入胜，使学生学得开心,乐于开口 ,勤于开口。自然而然地加强学好英语 的愿望。
三、 培养学生自主学****的****惯
加强和重视学生的英语自主学****能力的培养,是达到英语课程学****目标、实施 素质教育的时代要求。因此,我们要培养学生自主学****的****惯。
在英语的课文阅读教学中,预****是一个十分重要的环节。学生预****的好坏,直 接影响英语课堂教学的效果。指导学生有序预****是培养学生自学能力,提高学

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