《苹果树》教学设计.docx

《苹果树》教学设计
梓阳学校 吴赛文
【教材介绍】
这是一则有关“索取”与“付出”的寓言。故事由一棵有求必应的苹果树和一个贪得无厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献。
【知识目标】
，感受苹果树的无私奉献和小男孩的贪心。
，开拓学生创作和想象的空间。
，尝试进行续编故事的绘本创作。
【情感目标】
，懂得感激父母和对自己有过帮助的人。
，懂得爱的真正含义，学会感恩和珍惜。
【学****重点】通过学****让学生理解爱的含义，懂得感恩和珍惜。
【学****难点】懂得付出爱，是快乐的。
【学****准备】教学课件
【学****过程】
一、简介文本，激发兴趣
，这节课，吴老师给大家带来了一本绘本，它的名字叫《苹果树》，也有人把它叫做《爱心树》或是《给予树》。（教师板书）
，是艺术天才〔美〕谢尔·希尔弗斯坦的***经典,它有30多种文字的版本，它流***界各地,感动了每一个读者。他是迄今为止世界上销量最大的一本绘本，仅美国本土销量1800万册。下面就让我们一起来学****苹果树》。
。
【设计意图：通过对文本的相关知识的简单介绍，激发学生对本书的好奇心。学****目标的出示，更有利于学生又针对的学****br/>二、初识故事，整体感知
《苹果树》，教师讲故事，提出听讲要求。
：①这个故事的主人公都是谁？
②故事中几次提到树很快乐？（5次）
【设计意图：通过整体感知故事，让孩子们对故事有了大概的了解，反馈故事内容，一是检查学****目标的落实，二是为下面的学****做好铺垫。】
三、唤醒心灵，收获感动
，这个故事让你想到了谁？（妈妈）为什么会让你想到妈妈？
，谁是“妈妈”？“小男孩”代表的是谁？
，一提到这组词汇，我们就会想到另外一个更美好的词——爱。
①孩子们，现在我来问一问：你爱你的妈妈吗？
那么，我再来问一问：你是怎样爱你的妈妈的？
②我们再来一次，注意，这次变了：你的妈妈爱你吗？
再来回答一个问题：你的妈妈是怎样爱你的？
，刚才，老师的这两组问话，大家哪一组回答的内容更丰富？（第二组）练****结合句型说话。
【设计意图：通过两组问话反馈和说话训练，让从孩子们自己的回答中，感受到妈妈和孩子之间，与其说孩子爱妈妈，不如说孩子在接受妈妈的爱。如果爱可以用多少来分，那么妈妈爱孩子远比孩子爱妈妈要多得多，获得心灵的共鸣。】
四、理解真爱，感恩珍惜
，那么，孩子们，爱究竟是什么呢？你能用一个词语说一说你对爱的理解吗？（关心、珍惜、呵护、奉献、付出…….）
？小组讨论，把自己的爱心故事分享给同伴听。
，教师追问：当你付出的时候你有什么感受？
①故事一开始，我给大家提了一个问题：故事中一共5次提到树很快乐，但是，并没有告诉我们树为什么快乐。现在你知道它快乐的原因了吗？
②