三峡[9].doc

三峡
城北中学 朱芙蓉
教学目标：
1、培养学生赏析美文的能力。
2、提高学生细心观察美景和动笔书写美景的能力。
教学重点：
1、从不同角度赏析文中写景的句子。
2、通过比较，找出差距，让学生学会描写。
教学难点：
学会层次清晰、生动形象地描写大自然美景的方法。
教学方法：
点拨引领法 比较探究法
教具准备：
多媒体课件
教时安排：
一课时
教学过程：
导入
《三峡》是一篇不可多得的写景美文，我们应该带着和作者一样的情感去诵读和欣赏，请同学们调整好情绪跟着郦道元一起走近三峡美景。首先请同学们在一组三峡美景图地带领下，背诵课文。
二、观景诵文
要求学生边欣赏三峡美景，边流利的背诵课文。
过渡（美文需要去诵读，更需要去赏析，作者往往会运用不同的描写方法把自己心中的美景形成文字，请同学们回忆一下，我们学过的一些描写方法有哪些）
三、赏三峡景
1、学生以小组为单位，在组长的带领下赏析文中描写三峡美景的句子。（方法提示：赏析角度+景物特点）
2、总结归纳赏析的结果，填写下表：
内容
景物特点
写法
情感
山
夏水
春冬景色
秋景
四、学生****作赏析
学是为了用，上礼拜的作文训练，我们进行了一次“描写一处你熟悉的美景”的片段训练。今天，我在这里展示两篇学生的****作，我们共同来批阅一下。（提示：按写作要求来评价）
第一篇：温栋梁的《我的学校》
学生自评。
教师评价。
第二篇：景碧媛的《校园里的春姑娘》
学生自评
教师评价
第三篇：教师作品展示
五、作业布置
我希望同学们下去以后都能去细心观察一下学校餐厅前面那个小花园，在下次的写作训练时，我们就来个同景异写。
版书设计: 三峡
郦道元
山 连绵不断 高峻
表达了作者对祖国大好河山的喜爱与赞美之情
夏水 大、险、疾
春冬景色 清荣峻茂
秋景 凄清、肃杀
教学反思：