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假期有收获
育红小学——张莹
教学目标：
 ，重温丰富多彩的暑假生活。
，增强小组合作、交流 
。
教学重点：分享暑假生活的快乐 和得到的收获。   
教学难点：懂得暑假的意义。
教学方法：讨论法、观察法
教学准备：多媒体课件  
教学过程： 
导入
同学们，你们喜欢夏天吗？夏天给我们带来什么？ 
夏天是炎热的；夏天是多彩的；夏天是五彩缤纷的，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。 
教师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣 
夏天的礼物是雷雨和彩虹 
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假 
我们的暑假刚结束，请几位同学来给大家说一说你们的暑假是怎么过的？在暑假里你收获到了什么？ 
几位同学说的都很好，听了她们的暑假收获，真是太棒了!接下来我们一起来学****今天的课文“假期有收获”
新授 
故事导入：
一起来学****书中小故事《小强的暑假快乐吗？》 
大家讨论：小强的暑假快乐吗？ 
学生分组讨论
总结： 
课件出示课文3页彩图 
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？ 给大家讲讲你们的假期故事。
小组讨论：每个小组选出一位同学来给大家介绍他/她的假期故事。
小调查：你们的假期作业都写了吗？ 是什么时候写的？ 
学生讨论交流
听了同学们说的，现在我们一起来看一看书中有两位小朋友是怎么过暑假的。
出示课文第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排，你觉得他们的暑假安排的好不好？ 
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
总结 
暑假生活丰富又多彩，在暑假中要想得到收获，你要做一个有计划的小朋友。这节课你学会了什么？ 
四、想一想
请同学为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？  
五、反思
学生学****积极性很高，但语言表达能力还欠缺，应多留点时间给学生讨论交流。