组织行为学教材(PPT 81页).pptx

2021/3/30
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组 织 行 为 学ORGANIZATIONAL BEHAVIOR
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课 程 描 述
组织行为学是管理类专业的核心课程之一
是伴随管理教育和实践的需要而发展起来的
旨在使学生系统的掌握人在组织中行为的基本理论和概念,同时要培养学生成为善于驾驭个人、群体和组织的领导者和管理者，提高组织的竞争力。
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课程的性质：专业基础课。
教学方法：以课堂讲授为主，并穿插案例、讨论、实践环节。
考核方式：考试，48学时，3学分
学生成绩评定办法：平时成绩占30%，其中作业占20%，课堂考勤占10%。
期末考试，成绩占70%。
教学方法和要求
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主要参考教材：
作者：罗宾斯
出版单位:中国人民大学出版社
出版日期:二0一0
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李剑峰，《组织行为管理（第四版）》，中国人民大学出版社，2010年。
张德、吴志明，《组织行为学》，东北财经大学出版社，2010年
孙健敏，《组织行为学》，复旦大学出版社，2005年
于凯成，《组织行为学》3版，大连理工大学出版社，2010年
陈国权，《组织行为学》，清华大学出版社，2010年
彭聃龄，《普通心理学》，北京师范大学出版社，1988年
彼得圣吉,《第五项修炼》，上海三联书店，1998年
参考资料
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一个民营企业的老板曾经问过一个问题：
自己刚创业时，只有五、六个人，什么奖惩制度也没有，但是，大家工作热情极高，晚上经常加班，从没有人提出过加班费的问题,表现出的奉献精神至今令人感动；现在企业大了，员工多了，相应的奖励与惩罚制度也完善了，但是，员工的奉献精神却消失了，甚至最早一起创业的人也开始斤斤计较了。
？这是不是意味着，“制度越多，员工越自私”？
？怎样避免这种现象？
现实组织管理实践的困惑
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？？？
问题
企业精神、理念对员工有何影响？
这种现象普遍吗？
企业为什么要制定制度？
组织制度对员工行为为什么有影响？
……
这种关系对设计制度与文化结合的管理体系有何启发？
企业精神、理念与制度是何关系？
怎样设计组织制度体系？
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生活中的问题
你了解自己吗？
你会与形形色色的人打交道吗？
你会让一个讨厌你的人改变对你的看法或态度吗？
假如你是球队的队长，你会鼓动、激励你的队员通力合作，赢得每一场球赛吗？
能力强的人，往往并不十分成功？
许多管理者认为自己失败的原因是缺乏人际关系技能。你了解自己的人际交往技能吗？
人的能力应如何界定，成功人士的可借鉴之处是什么？
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第一章 导论
第一节 学****组织行为学的意义
第二节 组织行为学生成与发展
第三节 组织行为学的核心概念
第四节 组织行为学与其他学科的关系
第五节 组织行为学课程内容和研究方法
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我们对现代科学技术的巨大成就无不大为惊异，但是仔细想来，我们会认识到，获得这些成就的主要因素却是我们为达到各种目的而发展建立的各种社会组织的能力。这些组织及其有效的管理工作的发展才真正是我们的巨大成就之一。”
——卡斯特
第一节 学****组织行为学的意义