八年级下册14《大雁归来》导学案 姓名.doc

八年级下册14《大雁归来》导学案 姓名
学****目标：
1、了解大雁的生活****性，体会作者对大雁的喜爱之情。理解“爱鸟者”这一感情线索。
2、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
自主学****br/>1、了解作品、作者。
本文选自利奥波德（美国著名环境保护主义者）著的《沙乡年鉴》，，这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
2、初读课文，根据课文内容填空，让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动。
(1)大雁归来的季节是 (2)大雁飞行的路线是
(3)三月的大雁一触到水就 (4)十一月份的大雁
(5)大雁特喜欢寻食 (6)大雁常 只列队飞.
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽 (8)大雁被作者称为 他和学生自称
展示流程：
1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
作者描写了： ， 字里行间作者的充满 之情。
2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？
① ② ③ ④
3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？

4、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

（2）一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

（3）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰富、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着 ，给整个大陆带来了 。作者觉得大雁是可爱的动物，是人类的 ，他喜欢大雁。
5、通过以上的学****你认为本文的主旨是什么？