北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案 (2).doc

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北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案
导学案序号NO：
科目
语文
年级
二年级
课题
***爷爷植树
备课学校
南滩小学
主备人
刘占萍
课型
新授
课时
第一课时
共享人
学****目标
，认识本课的14个生字，会写本课的8个生字。
、流利地朗读课文。
学****重点
图文结合，会写会认本课生字，了解课文大意。
学前准备
、多媒体课件；搜集***画像及相关资料。（教师）
、预****课文；搜集关于***和植树节的资料。（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话导入。（用时：5分钟）
，说一说自己对植树节的了解。
，引导学生畅谈：通过题目自己最想知道什么内容？
***画像，简介***，教师相机补充。
。
，在这一天人们会组织植树活动，从而植树绿化、保护环境。
：***爷爷是谁？他在哪儿植树？他为什么要植树？
***爷爷。
，读准字音。
二、初读课文，认读字词。
（用时：15分钟）
，圈出生字，标出自然段序号。
，读准字音。
。
。
，引导学生再认读课文。
。圈出文中带生字的词多读几遍。标清自然段序号。
，互帮互学。读会所有不认识的字，再试着读读课文。
，交流自己的识字方法。
，互读生字。
，注意把课文读得通顺、流畅。还要注意停顿。
三、再读课文，了解大意。（用时：10分钟）
，启发思考：
（1）这个故事发生在什么时间？什么地点。
（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么？
，概括故事的主要内容。
。
（1）关注课文的第1、2自然段，能够读懂故事发生的时间是1987年的4月5日，地点是天坛公园。
（2）主要人物是***爷爷，课文讲述的是***爷爷植树的事。
。
四、指导写字。
（用时：10分钟）
，请学生认读生字。
。
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、临写。
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、临写。
，并评议。
板书设计
教学反思
校长(主任)
签字： 年 月 日
备注
周审
签字： 年 月 日
备注
小计