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北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案[1].docx
文档分类:
高等教育
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文档介绍
北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案[1].docx
北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案
导学案序号NO:3
科目
历史
年级
八年级年级
课题
土地改革
备课学校
东宁学校
主备人
高正琴
课型
新授课
课时
1
共享人
学****br/>目标
《中华人民共和国土地改革法》
土地改革的意义
学****br/>重点
土地改革的时间;过程;《中华人民共和国土地改革法》的实施
学****br/>难点
土地改革的意义
学****br/>方法
合作与探究
教学
准备
多媒体课件
学****过程设计
程序
时间
教师行为
期望的学生行为
评注、修改
中华人民共和国是在内忧外患的艰难情况下成立的,中华人民共和国成立后,对新生的人民政权进行巩固。
西藏和平解放,使祖国大陆获得和平统一;抗美援朝,为新中国经济建设赢得了一个相对稳定的和平的环境;
土地改革,使广大农村获得了解放。
使同学们对新中国的境遇初步了解。
自学指导
《中华人民共和国土地改革法》的实施
原因:
农村存在大量少地或无地的农民,这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展;
广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
时间:1950—1952年底
《中华人民共和国土地改革法》
内容:规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。
完成:1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。
农民真正获得了解放。
土地改革的意义
政治:
彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;
农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;
巩固人民政权;
经济:
解放了农村生产力;
农业生产获得迅速恢复和发展,为国家工业化建设准备了条件。
有针对性的指名学生回答,其他学生修改补充
2、
北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案[1] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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1650986****
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2021-06-23
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