双语学校初中部八年级历史学科教案[7].doc

双语学校初中部八年级历史学科教案
总第 11课时
课题
第6课　艰辛探索与建设成就
主备人
史九红
参备人
赵俊芳 张俊楠
时间
核心素养
知识与能力素养
知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；
过程与方法素养
通过观察图片、编演历史剧、观看音像资料、列表整理知识等方式，学会从不同类型资料中获取有效信息；通
情感、态度素养
感悟探索建设社会主义的道路，是一个长期、曲折的过程。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学****的楷模
教学重点
社会主义探索时期的几次失误和成就；
教学难点
探索建设社会主义道路失误的原因和教训
导语
社会主义新壁画，新农村里把根扎。农民热爱新壁画，村村都把壁画画。
“跃进”车，“跃进”马，处处都是“跃进”画。新壁画，会说话，教育人心向灯塔。
农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。实现建设总路线，人人心里笑开花。
这首歌谣反映了什么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象？对我们历史发展产生了什么影响？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。
自
学
导
航
二、新课讲授
目标导学一：在探索中曲折前进
(一)中共八大——良好的开端
1．图片展示 ：
中共八大纪念邮票2．教师讲述：中共八大的基本情况
1956年在北京召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
3．引导学生思考：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路良好开端？
4．教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。党中央认为经济建设速度可以更快些，所以在1958年提出了社会主义建设的总路线。
(二)“大跃进”和人民公社化运动
师生
活动
个性添加
1．总路线内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
2．引导学生思考：我们应该怎样看待总路线？
提示：一方面它指明了中国共产党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致后来经济建设的困难局面。
3．史料展示：
为使钢产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿建小高炉，用土法炼钢。大搞“小(小高炉)土(土办法)群(群众运动)”。到1958年底，全国生产钢1108万吨，产量指标完成，但只有800万吨合格，有300万吨钢无法使用，毁掉不少山林，也影响其他行业，造成国民经济比例严重失调。
．：
(1)从以上材料中，可以看出“大跃进”在工业上的表现是什么？
(2)在这一生产过程中，表现突出的错误是什么？
(3)这样的做法会导致怎样的后果？
提示(1)：以钢为纲，全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。
提示(2)：片面追求经济发展的高速度，违背客观经济规律。
提示(3)：造成国民经济比例严重失调。
“大跃进”的什么问题？造成了什么影响？
提示：问题：“大跃进”在农业上的表现是对农作物产量的估计严重浮夸。影响：人民群众和很多中共党员干部不能从实际出发，实事求是地看待和处理问题，