口语交际《长大以后做什么》.doc

口语交际《长大以后做什么》
丁市镇中心校 黄小丽
教学目标： 
1、学会向别人介绍自己长大了想做什么，为什么想做。
 2、敢于在大家面前表达自己的想法，说话时注意声音响亮。
3、能认真倾听同学发言，从中了解对方长大以后想做什么。
4、培养口头表达能力。
教学重、难点： 
重点：学会向别人介绍自己长大了想做什么，为什么想做。
难点：能说清楚理想产生的原因。
教学课时：1课时
 教学过程： 
一、导入课题 
1、出示图片，师介绍。（例如:教师。是给学生传授知识的。）
 2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。 
3、指名学生上台发言。 
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人等等，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。 
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示图片，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。 
可以用上句式：我猜他是__________________________，因为__________________________。 
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。 （板书课题：长大以后做什么） 
二、感受话题 
1、指名说说自己长大想做什么。 
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。 
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想_______________________,因为___________________，所以_______________________。   
4、教师引导学生在座位上练****这个句式说话，练****完之后指名同学来说，老师个别指导。 
三、模拟记者采访,说一说愿望。 
(1)活动内容:老师当记者,采访学生。 
提示:采访一位较会表达的学生,回答时学****表达句式。 
(2)活动要点:请学生关注老师是怎么问的,并指导学生学用“我长大了想做(   )因为（      ）所以我想做(        )的句式说自已的愿望。
 (3)模拟记者采访。 
师:你好!欢迎你!请坐。(握手)  生:记者叔叔(阿姨),您好! 
师:请你先自我介绍一下,好吗?   生:好的。我叫×xx,来自 ……
师:很高兴认识你,xxx。请问你长大了想做什么?  生:我长大了想做…… 
老师：噢,想做……请问你是怎么想的?你为什么会有这样的愿望呢？ 
生：因为……所以我…… 
师:谢谢你接受我的采访,再见!(握手) 
(4)评一评:刚才记者和被采访者的表现怎么样?谁来点评