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口语交际:注意说话的语气
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教学目标
,愿意主动与人交往以解决实际问题,有交际的信心。(重点)
,注意说话的语气,不生硬,不命令,尽量让人舒服,让别人乐于接受自己的意见。(重点)
,能通过神情、动作等肢体语言表达自己的想法,增强语气,实现更好的交际效果。(难点)
教学课时 1课时
教学过程
一、情境导入
过渡:老师今天进学校的时候,一个小男孩慌慌张张地从我身边跑过去,一不小心撞到我,他对我说了一句“对不起”,就飞快地跑开了。当我正准备进办公室的时候,一个小女孩刚从办公室出来,她没注意我进去,不小心撞到我身上,小女孩立马抬头看了下我,露出很愧疚的表情跟我说:“老师,对不起,我没看见您进来,不小心撞到了您。”同学们,你们说这两位同学老师更喜欢哪一位呢?今天我们就来交流一下,如何用恰当的语气与别人交流。
板书课题:注意说话的语气。
二、读读想想
:同学自由读对话,小组讨论,哪一种说话方式更好?为什么?
,注意读出不同的语气。
交流:说说哪种语气更合适,让人听起来感觉舒服。
要点:我们在学****生活中也常常会说这几句话,那么我们自己说的时候有没有注意到这个问题呢?请同学们在日常交流中,使用恰当的语气表达自己的意思,这样让别人听起来舒服,也更加愿意和你交流。
三、解决问题
:妈妈让我学钢琴,我想学画画。我应该怎样跟妈妈说呢。
,把你的想法与同学相互交流。
,给予恰当的评价和补充。
要点:我们经过共同的讨论,初步学会了如何通过沟通来解决实际的问题。在我们沟通的过程中,请注意说话的语气,不要生硬,一定不要使用命令的语气说话。说话语气要恰当,懂礼貌。希望同学们都做一个懂礼貌、人人都喜欢的好孩子。
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