口语交际：长大以后做什么[1].docx

口语交际：长大以后做什么
教学目标
1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？
2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说
教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。
 教学难点：能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入课题：
1、PPT 绘本故事导入，出示。
2. 师：同学们，现在你们多大了？再过十年，你们就二十岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做……（板书课题）
　二、感知话题
1．谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流）
2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家看看这三位小朋友谈他们的理想，一边看一边想，待会儿评评他们说的怎么样，行吗？（出示）
自读。
3．组织评议：读完以后你觉得他们说得怎么样？
点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。
用上了这样的句式：
我长大了想做（当） 。
因为 ，所以我想做（当） 。
4．师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好？说完的同学请举手告诉老师。（师个别指导）
5．师：都说完了吗？平时你们有了心里话，最想告诉谁呀？
好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行吗？去吧。（自由交流）
6．师：谁来告诉大家你好朋友的理想？
点拨：先说“我的好朋友是……”，再说她（他）的理想是……，最后说她（他）为什么有这个理想。
三、谈理想
　1．师：老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。接下来，老师就当一回记者来采访你们，听听你们自己的理想。谁愿意先来接受记者的