口语交际：长大以后做什么[5].doc

口语交际：长大以后做什么
妙析教材这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。学情分析二年级的小朋友对于理想一词还不理解，对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以，在教学的过程中，教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。教学建议针对上述情况，本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业。课堂中要通过创设情境，建立灵活多变的交际平台，在真实的交际过程中，让学生的情感自然流露，交际欲望高涨。课堂上，还要给予学生鼓励，鼓励他们大胆发言，敢于发问。
教学目标【知识与技能】
了解某些职业的价值。
清楚地表．清楚地表达想法，简单地说明理由。
【过程与方法】通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。
【情感、态度与价值观】敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。
重点难点：
重点学会向别人介绍自己长大了想做什么。难点能清楚地表达想法，简单地说明理由。
课时安排1课时
教学过程：
导入新课，感知话题
同学们，昨天的家庭作业还记得吗？谁来重复一遍？(课件出示：问问爸爸和妈妈，家里的亲戚朋友是做什么工作的，爸爸妈妈是做什么工作的，主要做些什么事情。)现在我就来考考大家。
老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“猜猜我的工作”。
依次出示关于职业的图片，边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情。
织布女工人：一匹匹或艳或雅的布料就是她们借助织布机制成的。——她们让我们穿得好看又舒适。
解放军：他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。(结合地震来谈)——他们守护着我们的安危。
医生：依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们除去疾病，重新获得健康的身体。引：说到医生，我们自然会想起护士，一直以来都有“白衣天使”美称的护士，她们按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。——他们一起呵护着我们的健康。
教师：教给我们丰富的知识和做人的道理。——他们启迪着我们长大。
工程师：建造房子、桥梁等建筑，我们称他们为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他们为工业工程师；研究如何更好地种花养花、美化环境，我们称他们为园艺工程师。科学家：揭开大自然的奥秘，研发各种高科技，造福人类。发明家：依靠自己的智慧创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们创造了更加方便、快乐的生活。(比如鲁班发明了锯，爱迪生发明了电灯，他们被称为发明家)——他们改善了我们的生活。正是有了这许许多多在不同工作岗位上默默奉献的人，我们的生活才能如此幸福！
放飞想象，畅谈理想
请同学们认真思考一下，你长大了想做什么工作？为什么？(板书：长大以后做什么)
交流。(1)用