唐山市第二十中学 语文 学科简案.docx

唐山市第二十中学__语文____学科简案唐山市第二十中学__语文____学科简案
教案编号：部编版八上
课 题
《“飞天”凌空》
时 间

课 型
教读
主 备
魏春宇
审 核
教务处
教学目标：
1．了解特写与消息的相同点与不同点，明确特写这一新闻体裁的特点。
2．体会本文写作手法上的特色。
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
教学重点：
了解新闻特写的特点。
教学难点：
赏析本文动静穿插、对比烘托等写法。
导语设计：
在以通信卫星为代表的电子传播技术如此发达的今天，人们可以通过电视实况转播同步看到比赛现场瞬间的景象，那么，文字记者如何做好现场报道呢？下面这篇文章运用形象思维的方法，使用形象的语言精心构筑的现场目击式新闻报道，发挥了文字报道的长处，在当今同电视、摄影记者的激烈竞争中取得了成功。
教学过程：
一、自主学****提纲：
1、了解新闻特写。结合课文后材料《什么是新闻特写》，学生自主阅读。
2．用简要的语言概括这篇特写的内容。
3．新闻特写主要把精彩的瞬间场景固定下来，从捕捉瞬间这一点来看，文章主要展现了吕伟跳水时哪些生动的瞬间？
二、小组合作探究：
1．落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。能不能再结合文章内容具体分析？
2．这是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇美文，文章运用了很多手法，值得我们细细“品尝”。请同学们分组讨论，然后全班交流。
课堂小结：
“飞天”凌空
“飞天”前——沉静自若，风度优雅
“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降
“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比
动静结合 对比烘托 侧面描写 多种修辞
课后反思：
本课是一篇人物特写，学生第一次接触，我先引导学生比较消息和特写在外观上的区别，再通过读文，比较他们在写法上的异同，这样，学生对这种文体的认识就比较清晰了。