初级中学一年级语文中学七年级语文春.ppt

春
春
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朱自清,我国著名
散文家,其散文富于诗
意,善于通过细致观察,
细腻地抒写出对自然景
色的内心感受。本文大
概写于1928-1937年间。
春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?
质地:嫩嫩的(鲜嫩)
软绵绵(柔软)
色泽:绿绿的(浅绿)
长势:满是的(旺盛)
长态: 钻(生命力强)
正面描写
{
侧面描写
带给人欢乐
{
拟人、排比
春花有什么特点?哪些词语写出了春花的特点?
花朵多(赶趟儿、杂样儿、散)
花色艳(红、粉、白)
花味甜
——正面描写
蜜蜂闹蝴蝶飞
——侧面描写
百花齐放,香飘惹蝶,和风吹拂,阳光明媚。
有实写,有虚写(由春花联想到秋实)
春花图
春风的特点是什么?作者是
怎样把无形、无色、无味的春风
写得富有生命力和感染力的?
温暖柔和(不寒、抚摸)
清香扑鼻(泥草花香)
色彩明丽(繁花嫩叶)
和谐悦耳(鸟鸣、笛声、
轻风流水)
(通过调动各种感觉器官来感受)
(触觉)
(嗅觉)
(视觉)
(听觉)
春风图
春雨图
春雨有什么特点?作者从哪几方面写?
形:像牛毛,像花针,像细丝
(紧密,闪光,细长)
多而细密,滋润万物
状:斜织薄烟
(轻盈迷蒙)
景:叶绿草青灯人房屋
(滋润万物,气氛和平安静)
对春雨的无比喜爱——可别恼
比喻排比
——正面
——侧面
迎春图
前几幅主要写春天的自然
美,这一幅由景及人,表现了
人们怎样的精神状态?
人人迎春:城乡老小
舒活抖擞
一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神
憧憬未来美好的生活
三颂春
像娃娃——“新”
(万物复苏,新的生命的开始)
像小姑娘——“美”
(百花争艳,景色动人)
像青年——“力”
(春天充满活力)
(概括五幅春景图的
含义,点明全文中心。
与开头互相呼应。
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段,是为了
强调春的不同成长过程,抒发作者强烈赞美春的真挚感情。
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本文写作特点
一、观察细致,描述生动真切,注意抓住富有特征的
春天的景物进行具体生动的描写。
二、诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、
赞美之情,而是用抒情的画笔,赋予各种景物鲜明
的感情色彩,情融于景。
三、语言朴实清新,准确生动,句式富于变化,在散语
中大量使用对称或排比的短语式短句,既流畅又整
齐。再加上叠音词和口语词的使用,使文章活泼,
自然,充满诗情画意。