回忆我的母亲[79].docx

回忆我的母亲
教学目标： 
    1、知识与技能：学****本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法；体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。 
    2、过程与方法：通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹；体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。 
    3、情感态度与价值观：学****母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。  
教学重点：
    了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。 
教学难点：
    夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。 
教学过程：
一、导入新课。
    大家都知道朱德是我国著名的军事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小时候手的教育有分不开的联系。他的母亲教给了他很多东西，他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹，今天我们就来看看到底是怎样的。 
二、介绍作者。
  朱德，1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。
1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。
三、文章体裁
回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的 材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
抄写词语，注音和解释。
迁徙（  ） 溺（  ）死  和睦（  ） 衙（  ）门    
妯娌（  ） 佃（  ）农 仪陇（  ） 差（  ）役
节衣缩食    宽厚仁慈 不辍劳作
任劳任怨 为富不仁 东挪西借  
五、朗读课文，理清文章结构。
文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。
第一部分：（第1自然段）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
第二部分：（第2——15自然段）追忆母亲一生的事迹。
第三部分：（第16——17自然段）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。
六、分析课文
1、阅读课文第一自然段，并思考以下问题：
①本段点明主旨的句子是哪一句？
明确：主旨句“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”
②表明叙事线索的句子是：
特别是她勤劳的一生。
③表明全文感情基调的句子：
“我很悲痛。”“我爱我母亲。”
④这一段在全文中有何作用？
明确：总领全文，点明回忆的内容。
抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。
2、跳读课文第2-13自然段，思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？
a、勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生
不曾脱离劳动，老了不辍劳作。
b、俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。
c、宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
d、