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文档介绍
备课方式：图文结构式（《 第六课 艰辛探索与建设成就 》）
执教：张孝珍 教材内容：艰辛探索与建设成就 课型方式： 要素组合式 课时形态： 标准课 时间：第６周 星期二 第６节 班级：２０１７级八班
教学
目标
知道中国八大社会主义建设总路线，“大跃进和人民公社化运动”分析历史问题的能力。
了解认识文化大革命的危害，培养分析和解决历史问题的能力。
知道这一时期社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人艰苦创业精神与建设成就之间的关系。
教学重点
中共八大召开
教学难点
在探索中曲折前进
设计意图
教学环节
1、温故而知新
2、直观视图
3、构建知识框架
导入新课（4分钟）
复****旧知，引入新课 听+想+看
1、教师构建平台，学生探索新知
单刀赴会（１５分钟）
构建平台，探索新知
（看+听+讲+想+做）
2、培养学生自主学****归纳知识的能力
1、巩固知识，强化重点
群雄逐鹿（２０分钟）
归纳总结，情感升华
听+想+做
2、培养学生执教分析能力
1、知识拓展
叩关斩将（１５分钟）
知识拓展，处理问题
（看+听+想+做）
2、学以致用
操作流程
导入“三大改造”指哪几方面？
展示艰辛探索与建设成就
学生找出中共八大时间提出的主要任务。
探索中的失误（找出总路线、大跃进和人民公社化运动相关知识点）
归纳建设成就及其原因
建立示意图，归纳知识
认识“大跃进，文化大革命 危害教训
教师补充总结
处理作业及课后任务
板书
设计
一、单刀赴会
二、群雄逐鹿
三、叩关斩将
课反
后思
条理不够清晰
内容偏多
作业量偏多
执教：张孝珍 教材内容：艰辛探索与建设成就 课型方式： 要素组合式 课时形态： 标准课 时间：第６周 星期二 第６节 班级：２０１７级八班
教学
目标
知道中国八大社会主义建设总路线，“大跃进和人民公社化运动”分析历史问题的能力。
了解认识文化大革命的危害，培养分析和解决历史问题的能力。
知道这一时期社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人艰苦创业精神与建设成就之间的关系。
教学重点
中共八大召开
教学难点
在探索中曲折前进
设计意图
教学环节
1、温故而知新
2、直观视图
3、构建知识框架
导入新课（4分钟）
复****旧知，引入新课 听+想+看
1、教师构建平台，学生探索新知
单刀赴会（１５分钟）
构建平台，探索新知
（看+听+讲+想+做）
2、培养学生自主学****归纳知识的能力
1、巩固知识，强化重点
群雄逐鹿（２０分钟）
归纳总结，情感升华
听+想+做
2、培养学生执教分析能力
1、知识拓展
叩关斩将（１５分钟）
知识拓展，处理问题
（看+听+想+做）
2、学以致用
操作流程
导入“三大改造”指哪几方面？
展示艰辛探索与建设成就
学生找出中共八大时间提出的主要任务。
探索中的失误（找出总路线、大跃进和人民公社化运动相关知识点）
归纳建设成就及其原因
建立示意图，归纳知识
认识“大跃进，文化大革命 危害教训
教师补充总结
处理作业及课后任务
板书
设计
一、单刀赴会
二、群雄逐鹿
三、叩关斩将
课反
后思
条理不够清晰
内容偏多
作业量偏多
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