备课组：初二语文 授课人： 刘冰玉 授课日期 年 11月5 日.doc

备课组：初二语文 授课人： 刘冰玉 授课日期 年 11月5 日
课 题
三峡
课
时
1
课
型
讲读
教
学
目
标
知识与技能
朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
过程与方法
品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
情 感 态 度
与 价 值 观
在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
重 点
积累文言词语；熟读成诵；体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
难 点
特殊用法和一词多义
关 键
朗读课文
教 具
投影仪
板
书
设
计

三 峡
山——连绵不绝 高耸入云、遮天蔽日
水——夏水 大、湍急

教学
流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
组织教学
创设情境导入新课
新
授
过
程
导入：
美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，请学生背诵有关长江三峡的诗歌
多媒体展示：有关三峡的诗句 
北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱。
导入新课
出示诗词名句
辞白帝彩云间,千里江陵一日还 。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 
巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳 
积累诗词名句
教师指导学生进行记录和背诵名句
导入新课
创设情境
5
2
3
教学流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
新
授
过
程
文学常识介绍
熟读、翻译课文
1、请学生朗读课文，教师正音
学生齐读课文
2、重点字词翻译
自三峡七百里中  
略无阙处 
重岩叠嶂  自非亭午夜分曦月   襄   沿溯阻绝  
或王命急宣  
虽乘奔御风  
不以疾也  
素湍 
漱  
清荣峻茂  
良多趣味 
属引
3、 学生根据课下注释翻译课文
4、 教师指导翻译，出示译文
补充介绍
教师正音
朗读的形式要多样，可以让学生自由发挥
指导重难
词语的释义
分析词语的解释与其他词语的区别
指导译文
出示参考译文
总结翻译的方法和原则
介绍
自由朗读
齐读课文
学生进行小组合作，并进行展示
分析重难词语的释义
小组讨论
学生试译课文
学****准确译文
了解、积累文学常识
积累字词
学****词语
分析词语的释义
试着翻译课文
培养翻译文言文的能力