大同市云州区[1].docx

大同市云州区
二年级语文学科导学案设计
倍加造镇中心学校主备 张昱英
备课时间
月 日
课 题
***爷爷植树
教材解读
“1979年,那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”从那时起,祖国迈开了改革开放的步伐,展开了现代化建设的新画卷,走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”,传遍了长城内外、大江南北。课文描述的是1987年4月5日,***爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景,如今,这棵柏树已经成了北京天坛公园的一处风景。
教学目标
知识与能力目标：会认14个生字,会写8个生字。能正确朗读课文。过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文,通过动作演示来体会邓爷爷植树的认真态度。
情感态度与价值观：体会***爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
重、难点
,会写8个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
,体会***爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。
了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。
重难点
解决策略
。
,说说***爷爷植树的情景。
教学
准备
生字卡片、多媒体课件、
学生:课前搜集***爷爷的资料及植树节的相关知识。
教学
课时
第二课时
教学设计
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
个性化元素
创设情境
导入新课
,把生字按结构分类。
。
。
学生提前做好准备。
品读感悟
合作探究
。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的情景的?
:邓爷爷是怎么植树的?
(1)找出描写邓爷爷动作的词语,用“△”标出来。
(2)同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程。
(3)再读读这两个自然段,想想邓爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真)
学生从问题入手寻找答案，从中体会***爷爷的优秀品质。
提炼中心
感情升华
***爷爷不仅在植树，而是播下了一个心愿，在精心地描绘祖国美好的未来。
体会和感悟
深入课文
拓展延伸
小练笔。如果你来到天坛公园，看到***爷爷种的树，你会说些什么呢？