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大洋中学2018--2019学年度(下)导学案.doc
文档分类:
中学教育
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大洋中学2018--2019学年度(下)导学案.doc
大洋中学2018--2019学年度(下)导学案
八 年级 学科 语文 第 单元(章、节)
课 题
钱塘湖春行
课 型
主备人
李丽莎
授课人
备课时间
授课时间
学****br/>环节
学****流 程
【教法、学法指导】
教师复备栏或学生笔记栏
学
目
标
学****目标
1、了解作者及本诗的写作背景
2、熟读诗歌,结合注释,理解词语,疏通句意
3、理解诗歌内容,品味诗歌语言。
4、体会作者的思想感情
5、背诵全诗
自
主
学
与
合
作
探
究
一、导入新课
二、明确目标
三、预****检测
1、这首诗的作者是 ____(朝代)的______。
2、给加横线的字注音
没马蹄( )白沙堤( )
3、用“/”为下面诗句划分朗读节奏(每句划两处)
几 处 早 莺 争 暖 树,谁 家 新 燕 啄 春 泥
四、了解作者及写作背景
白居易,字乐天,号香山居士。唐代著名诗人白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首,其诗语言通俗易懂。著有《白氏长庆集》:《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》等。
写作背景:长庆三年春,白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
自主学****br/>四、初读诗歌,读准字音、节奏
温馨提示:注意书写要规范
自
主
学
与
合
作
探
究
五、再读诗歌,结合注释,理解词语,疏通句意
特别注意理解下列词:
早莺: 乱花: 暖树:
浅草: 新燕: 行不足;
六、朗读诗歌,整体感知
1、诗人春游的脚步都走到了哪些地方?(诗人的游踪)
2.春天可分为初春、仲春、暮春三个时段,本诗描绘的是西湖春天什么时段的景色?从哪些词语可以看出来?
3. 诗歌表达了诗人怎样的情感?从课文哪句诗中直接表现出来?
七、精读诗歌,品味语言
“几处”而不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”?
大洋中学2018--2019学年度(下)导学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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