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文档介绍
大洋中学2018--2019学年度（下）导学案
八 年级 学科 语文 第 单元（章、节）
课 题
钱塘湖春行
课 型
主备人
郭庆莲
授课人
备课时间
授课时间
学****br/>环节
学****流 程
【教法、学法指导】
教师复备栏或学生笔记栏
学
标
学****目标
1、了解作者及本诗的写作背景
2、熟读诗歌，结合注释，理解词语，疏通句意
3、理解诗歌内容，品味诗歌语言。
4、体会作者的思想感情
5、背诵全诗
自
主
学
合
作
探
究
一、导入新课
二、明确目标
三、预****检测
1、这首诗的作者是 ____（朝代）的______。
2、给加横线的字注音
没马蹄（ ）白沙堤（ ）
3、用“/”为下面诗句划分朗读节奏（每句划两处）
几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥
四、了解作者及写作背景
白居易，字乐天,号香山居士。唐代著名诗人白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，其诗语言通俗易懂。著有《白氏长庆集》：《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》等。
写作背景：长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
自主学****br/>四、初读诗歌，读准字音、节奏
温馨提示：注意书写要规范
自
主
学
合
作
探
究
五、再读诗歌，结合注释，理解词语，疏通句意
特别注意理解下列词：
早莺： 乱花： 暖树：
浅草： 新燕： 行不足;
六、朗读诗歌，整体感知
1、诗人春游的脚步都走到了哪些地方？（诗人的游踪）
2．春天可分为初春、仲春、暮春三个时段，本诗描绘的是西湖春天什么时段的景色？从哪些词语可以看出来？
3. 诗歌表达了诗人怎样的情感?从课文哪句诗中直接表现出来？
七、精读诗歌，品味语言
“几处”而不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?
八 年级 学科 语文 第 单元（章、节）
课 题
钱塘湖春行
课 型
主备人
郭庆莲
授课人
备课时间
授课时间
学****br/>环节
学****流 程
【教法、学法指导】
教师复备栏或学生笔记栏
学
标
学****目标
1、了解作者及本诗的写作背景
2、熟读诗歌，结合注释，理解词语，疏通句意
3、理解诗歌内容，品味诗歌语言。
4、体会作者的思想感情
5、背诵全诗
自
主
学
合
作
探
究
一、导入新课
二、明确目标
三、预****检测
1、这首诗的作者是 ____（朝代）的______。
2、给加横线的字注音
没马蹄（ ）白沙堤（ ）
3、用“/”为下面诗句划分朗读节奏（每句划两处）
几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥
四、了解作者及写作背景
白居易，字乐天,号香山居士。唐代著名诗人白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，其诗语言通俗易懂。著有《白氏长庆集》：《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》等。
写作背景：长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
自主学****br/>四、初读诗歌，读准字音、节奏
温馨提示：注意书写要规范
自
主
学
合
作
探
究
五、再读诗歌，结合注释，理解词语，疏通句意
特别注意理解下列词：
早莺： 乱花： 暖树：
浅草： 新燕： 行不足;
六、朗读诗歌，整体感知
1、诗人春游的脚步都走到了哪些地方？（诗人的游踪）
2．春天可分为初春、仲春、暮春三个时段，本诗描绘的是西湖春天什么时段的景色？从哪些词语可以看出来？
3. 诗歌表达了诗人怎样的情感?从课文哪句诗中直接表现出来？
七、精读诗歌，品味语言
“几处”而不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?
大洋中学2018--2019学年度（下）导学案[1] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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