大雁归来 教案[5].docx

大雁归来 教案
授课教师
陈欣媛
课题
大雁归来
授课时间

学科
语文
教材
部编版八（下）
授课地点
808
年级
8
课时安排
总1节第1节
教学目标：(涵盖知识、能力、情感态度、价值观等内容)
1、默读课文，筛选课文主要信息，概括大雁的****性和特点。
2、自由朗读课文，赏析句子，说出大雁的品质和精神。
3、感受作者借抒情写法对大雁的喜爱之情，理解作者人与自然和谐平等的观念，激发学生保护野生动物和环境的热情。
过程(教师设计的环节、形式和预定的时间)
方法(在这些环节和形式中学生做什么)
媒体设计
【课文链接】
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
【知识链接】
一、作者简介：
利奥波德，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作是《沙乡年鉴》，是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环保影响很大。而本课也正选自《沙乡年鉴》这本书。
二、解题
“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。
【预****检测】
一、基础知识
？
迁徙(xǐ) 雾霭(aǐ) 窥(kuī)探 缄(jiān)默
狩(shòu)猎 凋(diāo)零 滑翔(xiáng) 顾忌(jì)
 
凋零：凋谢零落。
缄默：闭口不说话。
哂笑：讥笑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。
课前下发学案
学生结合语文书预****课文，并且完成学案中的预****检测和文本探究前两题
学生上前订正答案
自主发现字词字音中的易错点

大雁图片和简介
字词积累
拼音填空
二、文本探究
1、【大雁的旅程】
大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学****的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。这是一篇生物学“观察手记”，记录大雁在每年三四月间北归的过程。大雁在旅程中都呈现出哪些特点呢？下面请同学们默读一遍课文，筛选圈化主要信息，概括大雁的特点。
默读课文，提取主要信息，概述作者笔下的大雁有哪些特点？
（提示：从飞行时间、轨迹****性、雁群等来思考）
（1）飞来的季节是3月春天；
（2）飞行的路线是弯曲的；
（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；
（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；
（5）常六只或六的倍数列队飞；
（6）4月的夜