大雁归来第2课时.docx

大雁归来第2课时
一、教学目标
，理解文章的思想内涵。
，尊重生命的理念。
二、教学重点、难点
：感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。
：培养学生热爱自然、尊重生命的理念。
三、教学方法
诵读法、自主探究法、小组讨论法
四、课时安排——1课时
五、教具准备——PPT
六、教学过程
（一）复****导入
上节课我们在作者的带领下，了解了大雁的一些生活****性，这节课让我们深入文章，通过作者记叙的文字，进一步体会文章的思想内容。
（二）品读语句，知人论世，感悟作者情怀。
1.《辞海》中是这样解释大雁的：
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边。往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。
思考：同是介绍大雁，与本文相比有何不同？
明确：《辞海》语言平实，只是客观地介绍说明。本文用拟人的手法描写大雁，语言生动形象，饱含深情。
，找出1至2句拟人句，用下面句式写话。
我从 ， 读出大雁是 。
示例：
“我从穿过现在已经没有***的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样，读出大雁是富有灵性的候鸟。”
《沙乡年鉴》，体会作者情怀。
（1）作者简介
利奥波德（1887----1948），美国著名生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为“生态伦理之父”。
问：在对作者诸多身份了解之后，你认为作者在对大雁进行观察和记录时是怀着怎样的感情的？
喜爱，爱——再具体化（找出相关句子，反复朗读，体悟作者感情。）
①作者对大雁的迁徙飞翔 。
②为大雁存在的危险 。
③为遍体创伤的孤雁而 。
④为大雁归来 。
（2）《沙乡年鉴》介绍
链接材料：
1935年，作者在威斯康星州买下“沙乡农场”，从农场生活的经历中产生出了他的主要著作《沙乡年鉴》。这部著作哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典