天 津 市 中 山 小 学 教 师 备 课 笔 记.docx

天 津 市 中 山 小 学 教 师 备 课 笔 记
课题
口语交际《注意说话的语气》
课时
1
教学目标
,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。
,并做到举止大方、有礼貌。
，避免使用命令的语气。
教学重点
培养学生良好的口语交际****惯,并做到举止大方、有礼貌。
教学难点
说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
课前准备
教师 课件
学生 预****br/>教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入课题
，说话时，要注意有礼貌，注意说话的语气，适当运用礼貌用语。
。
师板书课题，齐读课题。（板书：注意说话的语气）
二、看图，读句子，注意语气 
，引导讨论。看图，说说图中的小朋友在什么地方与谁说话，语气对不对，为什么？先跟你的小组中的朋友讨论。 
讨论图中的小朋友在什么地方与谁说话，语气对不对
指导说话
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
小组看图辨别讨论。 
教师活动： 
。
a图上画了谁与谁在什么地方干什么？ 
（下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。）
b你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？
出示：我不是故意的。 
c你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？ 
出示：对不起，我不是故意的。
（小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。）
d请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说话的语气。 
学生点评，提出说话交际时注意使用礼貌运用，说话不能太生硬。 
讨论交流，自由发表自己的意见。自由选择练****表演。
3教师出示第二幅图。（车上，小兰要下车了，人太多，一位阿姨站在了当道上，挡住了小兰的去路。） 
学生看图自由发表自己的意见。根据讨论结果，生生再次合作练****表演。 
培养学生说话能力