妥甸中心小学 20182019学年 二 年级下学期 语文科目.doc

妥甸中心小学 2018/2019学年 二 年级下学期 语文科目
集体备课表

主备教师： 苏娅楠
参备教师：杨洁、王秀玲、杨昌武、罗开文、杨翠兰、杨正有、罗艳萍、代酥、
苏前生
教学内容
4、***爷爷植树
教学目标
１、认识“邓、坛”等１4个生字，会写“邓、植”等６个字。
２、正确流利地朗读课文，体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学重点
识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学难点
体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教(学)具准备
生字卡片和本课所用的多媒体课件。
教学时间
2课时
个人修改情况


教
学
过
程
第一课时
一、歌曲引入，了解人物
１、播放歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人是谁。
（板书：***爷爷）
２、课件出示***爷爷的图片，同学说说你了解的邓爷爷，教师补充。
３、出示文中插图，***爷爷在干什么？
（植树）这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学****课文。
４、齐读课题。
二、初读课文，认读字词
１、自身借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。
２、合作学****br/>⑴互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。
⑵小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。
３、检查生字认读情况：
⑴我会读：
①同桌互读生字。
②出示生字卡片：自愿读。开火车读。
⑵我会记：自愿说说用什么方法记住了哪个字。如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。
⑶我会写：
①课件出示要求会写的字，同学认读。
②重点指导：
上下结构的字：“爷”字上大下小；“亲”字上下相当；“节、岁”两个字上小下大。
双立人的写法可结合单立人进行指导。
③课件演示，引导同学仔细观察，认真揣测、临写。
４、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。
５、同桌接读，读熟课文。
６、再读课文，要求达到正确流利。
三、作业
了解植树节的来历。
〖板书设计〗
〖教学后记〗
同学通过合作学****对于要求认读的生字掌握较好。在读课文的过程中，“铁锹”“又挥锹填了几锹土”读起来有些拗口，有些同学读得不够好。要求会写的字，同学通过观察字形和生字在田字格里的占位，能比较好的掌握每个生字，正确的在田字格里书写。
第二课时
一、复****导入
１、用生字、生词卡片复****认读字词。
２、分自然段朗读课文。
二、了解植树节
１、小朋友们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？
２、谁能讲讲植树节是怎么来的？
三、自读课文，抓住重点
1９８５年的植树节是个令人难忘的日子，因