妥甸小学 2019学年二年级上册语文学科集体备课教学设计.doc

妥甸小学 2019学年二年级上册语文学科集体备课教学设计
备课时间
2019、3
备课周次
第3周
备课地点
办公室
课 题
4 ***爷爷植树
课 时
2个课时
主备教师
谢丽梅
参备教师
李艳梅 王忠凤 鲁先丽 姚丽春
教学目标
１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。
２、正确流利地朗读课文，体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学重点
认知14个生字，会写8个汉字。树立环保意识。
教学难点
14个生字的识记。了解植树的意义，树立环保意识
教学准备
课件
教学过程
个人修改
意见
第一课时
１、播放歌曲《春天的故事》。
２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？
板书：***
你对***爷爷有多少了解？
３、出示课文插图：
你认知图中的老人吗？
再看着张图，***爷爷在干什么？
这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天，俺们一起来学****爷爷植树的故事。
板书出示课题：***爷爷植树
４、读了这个课题，你们想到了什么？
１、欣赏歌曲《春天的故事》。
２、说说自身对《春天的故事》的了解和理解。
３、说说自身知道的有关邓爷爷的故事。
４、看图说话。
５、齐读课题。
６、质疑，猜测课文内容。
增加课堂愉悦的氛围。活跃课堂气氛，开拓同学思路。
培养同学的观察能力、语言表达能力。
培养同学质疑、设疑的能力，激发学****的兴趣。
初读课文
１、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。
２、反馈：课文写到了哪些你猜测到的内容。
３、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自身最喜欢的一段话准备读给大家听一听吗？
１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
２、说说自身的预想和课文中相一致的内容。
３、再读课文，给自然段标上序号，并选择自身喜欢的自然段读给大家听。
４、反馈：
⑴说说课文有几个自然段。
⑵把自身最喜欢的一段话读给大家听一听。
⑶齐读课文。
培养同学独立识字和阅读的能力。
在说中初步了解课文内容。
在反复地读中熟悉课文，读正确课文。
感悟理解课文
１、把课题略作变化：***爷爷（）地植树。
你能读读课文把这句话说完整吗？
２、反馈：
⑴讨论交流：你认为***爷爷（）地植树。为什么这么认为？从哪些地方看出来的？
⑵随机进行读文，结合语言文字训练，体会***爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。
３、***爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？他当时心中会怎样想呢？
４、***爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。８１岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你──一棵正在茁壮生长的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？
１、自由读课文，考虑。
２、讨论交流：
“（）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，找出***爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正