姚村一中 语文 导学案.doc

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姚村一中 语文 导学案
课题 难忘故人
林州市姚村镇一中 赵永平
学****目标
（重△难※）
1、学****选取典型事例刻画人物形象的写法。△
2、分析人物品质，体会文中作者情感。※
学****内容：
：《藤野先生》
： 张九韶《太阳味儿》
【学****过程】
1. 激趣导入
二、聚焦伟大
鲁迅是怎样评价藤野先生的？
三、品味伟大
？
2、 这些事件分别反映了藤野先生怎样的品质？
我品读的是 （句），先生，
您 （事件）的行为，让我感受到您 的品质。（小组合作学****br/>？结合课文说说理由。
四、感受伟大
阅读《太阳味儿》，思考作者选取特殊背景下的哪些典型事件来表现了老师的哪些品质？
太阳味儿
张九韶
①只知道太阳是红红的圆，只知道太阳是圆圆的红，不知道太阳啥味道……
②1953年考初中似乎比现在考大学还难。我只有12岁居然考中，在家乡一带传为美谈，赢得很大荣耀。在班级我年龄最小且成绩优良，备受师长的喜爱。可一入冬，意料不到竟出了一件极不光彩的事——大概晚上多喝了水，夜里管不住“水龙头”尿了铺。我懊丧极了，像我这样被重重宠爱包围的孩子有着很重的虚荣，拿出去晒实在难以承受同学们的耻笑。我下定决心，宁愿花几夜功夫用热身子烘干，也要守住这个秘密。待旁边的同学起床后我才磨磨蹭蹭起来叠被子，把强烈的自尊和尿的腥臊全裹进里面。
③这天冬阳灿灿，我的心却一直愁云密布。光身子暖冰冷的湿被窝毕竟不是好滋味，临睡时，我只好“大义”赴难，赤条条往被筒钻。哇，奇怪，出乎意料地暄腾腾暖烘烘！一股带点焦糊气息的特殊香味强劲地扑入鼻孔，混着些残余的腥臊反而添了些亲切和温馨。我猛地连头钻进去，贪婪地吮吸这亲切这温馨这暖烘烘的焦糊香的太阳味儿。
④忽然想起，糟糕，这下大家不就知道了吗？立即有了阿Q的毡帽被人掀掉的悲哀，很怪晒被人的多事。
⑤事后却没有任何人提及，仿佛“水龙头”始终尽职尽责从未出过差错。正当我惴惴的心开始平静下来时，一件倒霉的事又不期而至。
⑥我端着搪瓷缸去打水，没留神碰倒炉边一个竹壳暖瓶。砰的一声响把我吓坏了，便喊：“这是谁的暖瓶，叫我碰碎了。”周围没有一个人，烧水工人也不在。我犹豫了一下，便逃也似的走开。在当时我的故乡，没有一家有这玩艺儿。至于掰着指头数全村有几只暖瓶搞忆苦思甜，那又是以后两年的事。所以在一个贫苦孩子眼里，一只竹壳暖瓶是很贵重的奢侈品，事实上也相当于我半月的饭费。使暖瓶的只有老师，我担心总有一天会找到头上。一天天过去，仿佛这事根本就没有发生过。但我的内心却搅得不得安宁，便