娄底一中初中部统一备课用纸.docx

娄底一中初中部统一备课用纸
科 目
历史
年 级
初二
班 级
时 间
2018年 月 日
课 题
第11课 北洋政府的黑暗统治
课 时
一课时
课 型
主备人
审核人
把关人
教学目标
1、了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性。
2、以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。
3、通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。
教学重点
袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。
教学难点
袁世凯复辟读、帝制的原因以及军阀割据局面的形成。
教具
多媒体。
教学内容及过程（含教学方法及手段）
二次（三次）备课

观察上述两幅图片并思考： 少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治的学****吧！

目标导学一：二次革命
，说一说二次革命爆发的导火线是什么？
学生回答：宋教仁遇刺案
教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？
学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。
教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？
学生回答：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。
：“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的结果又是如何？
学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量分散，最终被袁世凯***下去了。
目标导学二：袁世凯复辟帝制
：袁世凯在***二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？
学生回答：
①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统
②下令解散国民党
③解散国会
④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制
⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人
：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容：
学生回答：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。
：至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭，一场复辟帝制的闹剧即将登场。并展示图片《袁世凯祭天》
目标导学三：护国战争
，说一说护国战争爆发的原因是什么？这次战役有哪些领导者？
学生回答：袁世凯的复辟活动，不得人心。主要领导人有：蔡锷、李烈钧、唐继尧。
：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
：请同学