学 科语 文主 讲.doc

学 科
语 文
主 讲
教 师
崔 影
课题
口语交际
—转述、复述
授课时间
3月13日
教 学
目 标
1、了解并能找到口语交际中劝说类、邀请类、转述类、采访类相关的标志词.
2、掌握这4种类型题答题格式及注意事项。
3、自己能设计相应的生活情境，提高运用口语交际的能力。
重 点
掌握这4种类型题答题格式及注意事项。
难 点
掌握这4种类型题答题格式及注意事项。自己能设计相应的生活情境，提高运用口语交际的能力。
教 学
流 程
教 学 环 节
设计目的
机 能
训 练
1、坐姿 2、定点凝视 3、视点横移、纵移、蛇形扫视 4、扩大视野
5、眼部保健
集中注意力
教
学
流
程
导入新课： （2分钟）
故事导入，激起学****兴趣。
二、出示学标： （1分钟）
1、了解并能找到口语交际中劝说类、邀请类、转述类、采访类相关的标志词.
2、掌握这4种类型题答题格式及注意事项。
3、自己能设计相应的生活情境，提高运用口语交际的能力。
三、自主学****5分钟）
1、快速订正:
要求：
（1）、限时5分钟。
（2）、多媒体出示练****题参考答案，自己订正答案。
（3）、订正后自己整理答题格式和注意事项。
2、学生订正，教师巡视。（发现问题，纠正不良行为态度）
四、组内交流（5分钟）
要求:
（1）、限时5分钟。
（2）、组长带领组员交流答题格式和注意事项，形成内答题格式和注意事项。
注意组内交流的要求。
（3）、主内代表快速，工整的把学****成果写在展板上。
五、班级交流（15分钟）
要求:
（1）、每种题型限时4分钟左右。
（2）、展讲者按：审题-标志词-答题格式-注意事项 四个方面展讲。
（3）、其他同学做笔记，适时补充和提问。
（4）、教师在学生出现疑难时给予点拨，完善答题的要点。
（5）、学生1分钟回顾四种答题要点，巩固技巧的理解。
六、小结（2