下载此文档

学习目标[21].docx


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
学****目标:   
1、认识14个生字,会写8个字。   
2、正确流利地朗读课文,默读第三自然段,能借助图片说出邓爷爷植树的情景。  
3、积累“碧空如洗、万里无云”等词。   
教学重点:认读生字和朗读课文。   
教学难点:识记生字。   
教学准备:课前了解***爷爷的有关事迹,课件。   
教学过程:                 
第一课时
一、创设情境。   
1、歌曲欣赏:《春天的故事》  
2、谈话引入,(出示题目),齐读。板书:邓爷爷植树   
二、自主识字。   
师:想知道课文中是怎么说的吗?打开书,看课文。说说在读课文时遇到不认识的字该怎么办呢?   
1、借助拼音,自由读课文,读准字音,读通句子,不熟悉的生字多度几遍。   
2、出示课文中带生字的词语。   
3、全班齐读,同桌互相读,纠正字音。   
4、请学生当小老师领读。   
5、去掉拼音,再打乱秩序读,开火车读。   
6、汇报识字方法。   
7、检测自学情况。   
三、朗读感悟。   
1、自由读课文(要求正确流利)。   
指导读,评价。想一想课文主要写了一件什么事?   
学****课文第一、二自然段。
“碧空万里、万里无云”写出了什么?你觉得***爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?   
全班交流。 指导朗读。   
第二自然段可抓住关键词语进行朗读。如抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会,让学生说说从这些词语中体会到了什么。   
3、课堂小结,布置作业。                 
第二课时
一、复****导入。   
做“抢读生字”游戏,复****本课生字词。
导入:小朋友识记生字真是太棒了,那么***爷爷是怎样植树的呢?我们继续学****第三至第五自然段。   
二.整体感知课文内容。   
学生自由朗读课文,并思考:***爷爷是怎样植树的?为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?   
1、默读2、3自然段,画出描写***爷爷植树动作、神态的语句,并借助课文上的插图,说说邓爷爷是怎样植树的,体现了邓爷爷的什么品质?再小组交流,然后各

学习目标[21] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1651012****
  • 文件大小15 KB
  • 时间2021-06-23