学习目标[54].doc

学****目标
认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
正确流利的朗读课文，体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重点、难点： 1、识字写字。 2、体会***爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。
教学准备
了解***爷爷的情况及植树节的来历。
多媒体课件。
教学流程
歌曲引入，了解人物
看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌（课件播放《春天的故事》配相关图片）谁知道歌曲中的老人是谁？你了解他的哪些情况？ 2、简介邓爷爷。（课件出示：***爷爷照片） 3、谁知道我们今天要学****的课文讲了***爷爷的什么事？（课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”）
初读课文，认识生字
课件出示第一小节，谁来读？你知道哪一天是植树节？（课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。） 为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课文。 2、自由读课文，勾出生字词。 3、同桌伙伴自学生字。 4、自学汇报。
①、我会认（课件出示：“我会认”中的13个生字。） 指名读，开火车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。） ②、我会记：向大家介绍识字方法。
朗读感悟，了解人物
课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论： ①***爷爷为什么也来参加植树活动？ ②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ （课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读） a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。 b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正。 2、读读，议议：（课件出示课文最后一段），为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ 3、读全文。
游戏活动，巩固识字
现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示