《大雁归来》课件.docx

【《大雁归来》课件】 大雁归来获奖教学设计
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　　教学目的
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　　，揭示大雁归来对于土地和人类的意义。
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　　教学过程
　　一、导入新课
　　同学们，今天我们一起来学****美国环保主义者利奥波德写的一篇说明性散文《大雁归来》。
　　二、抽测预****br/>　　三、筛选信息，了解知识
　　：从文章中获得了关于大雁的哪些知识?
　　、讨论、展示。
　　，屏显预设答案：
　　①大雁 3 月归来②大雁定期迁徙，黑夜也要飞行200英里;③大雁11月向南迁徙，向南迁徙时觅食很警惕;⑦孤雁往往是不幸失去了配偶;⑧雁群一般都是六只或者六只的倍数;⑿全世界的雁群都在联合迁徙。
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　　四、品味修辞
　　：文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是美好的?请找出来。
　　、讨论、展示。
　　：拟任修辞手法。适当插入④⑥⑨段的朗读。
　　：作者是运用哪些写作上的方法让我们感受到大雁归来之美好的呢?
　　。(预设答案：拟人手法的运用非常频繁。生动的描写源于作者仔细的观察。)
　　：文中的说明部分，是客观的描述;文中表现出来的美，则带着主观的情感。作者充分运用拟人的修辞手法，把大雁当作人来描写，他的感情就渗透在他所描写的雁群集会中，我们透过大雁像人一样的活动，感受到了作者的情感。
　　五、体会主旨
　　《沙乡年鉴》中的一段话：
　　这里所描述的是我们一家人在周末时，在 那个远离过多的现代化的世外桃源——“木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。
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　　：结合第11-12段，说一说大雁归来给我们人类带来了什么样的好处?
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