苏教版二年级语文下册《文14“黑板”跑了》精品课教案 6.docx

苏教版二年级语文下册《文14“黑板”跑了》精品课教案_6第二课时
教学要求：
1．理解“心算、计算、演算”。
2．围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学****课文，指导学生朗
读。
3． 学****安培专心研究科学的精神， 懂得做任何事都要认真、 专心的道
理。
教学重、难点：
课题上黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么，怎么跑。
学****安培专心研究科学的精神， 懂得做任何事都要认真、 专心的道
理。
教学过程：
一、复****导入
1. 今天我们继续学****指题齐读：“黑板”跑了）
2、在上课前，老师要考考大家，谁会认这些生字呢？出示
（ 1）会认的生字：辆 顾 襟 掏 继 续 厢 壁（有拼音和去拼
音）（指名读、其他学学生跟读）
（ 2）会读的生词（指名读、小老师领读、齐读）
安培 物理学家 科学研究 车厢 而是聚精会神 衣襟 后
壁
粉笔 思考 计算 演算 移动 掏出 开始 准
备 继续 车辆 只顾
课文中有一句话介绍了安培， . 在那一段呢？（第一自然段）
4. 齐读第一自然段。
过渡：安培能成为著名的物理学家，却把马车车厢后壁当做了黑板是因
为他搞科学研究非常专心，从什么地方可以看出？自由读第二至五自然段。
二、精读课文
1. 自由读第二至五自然段。 思考： 你从课文的哪些地方体会出安培搞
科学研究非常专心 ?
a 、边读课文，边用 划出相关的语句。
b 、小组合作交流，谈谈体会。
c 、反馈，交流。 （逐段进行）谁找到了描写安培专心的句子？读给大家
听听
2、指名答，读第二自然段。
安培一边散步，一边思考一道数学题。书中具体怎样写的？知
名答。（强调“考“的写法，师范写，生观察，这个生字学生出错的较多）
出示：街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什
么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
再指名读。 想象一下， 假如你在街上看到了什么 ?听到了什么？
出示句子（读一读，比一比，看看两个句子有什么不同）：
A 街上的行人、 车辆来来往往， 很热闹。 可是安培好像什么也没有看见，
什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
B 街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培什么也没有看见，什
么也没有听见，只顾低着头朝前走。
3. 你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？
1）指名读第三自然段相关的语句。
2）说说“当他需要找个地方来计算一下才行的时候。说来也巧，
街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地
走过去， 从口袋里掏出粉笔， 在“黑板” 上演算起来。 ” 他的心情是怎样的？
（兴奋、高兴、喜出望外），那我们带着这种心情读读这句话。
3）这一段中有三个词带“算的词语，他们的意思相近，（出示）
心算、计算、演算，它们有什么区别呢？（指名说）
4）出示：
A、做口算题时，我们常常需要（ ）
B、上数学课时，我们经常在黑板上（ ）
C、我们要确保（
）准确无误。
指名回答。
4、这一段中那些地方让你感动呢？（指名说），让我们再来读读本段。
. 5 、你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？
指名答，读第四自然段。
出