苏教版二年级语文下册《文16“闪光的金子”》精品课教案 10.docx

苏教版二年级语文下册《文16“闪光的金子”》精品课教案_10“闪光的金子”教学设计
第一课时
教学目标：
1、会认“段、附、障、戴、污、咕” 6 个生字，会写“修、务、内”
3 个生字，理解由生字组成的词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容，感受徐虎热情为人民服务的精神。
重点难点： 1、 会读会写生字。 2、 抓住关键词， 感受人物品质。
教法教具： 1 、启发式教学。 2、多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入，质疑课题
1、课件出示金子的图片，提问 : 这是什么？你能用哪些词语形容？
2、板书课题，生齐读。
3、提问：发现课题有什么特点吗？
4、导入：既然不是真正的金子，那这闪光的金子到底是什么呢？让
我们赶紧走进课文去看一看吧！
二、初读课文，认准生字词
（一）初读课文
1、出示自读要求 :
（ 1）边读边标上自然段的序号。
（ 2）难读的句子多读几遍。
2、学生自读，教师巡视。
（二）检查自读效果
1、出示生字词
徐虎
修理
服务
箱内
提供
工具
按照
纸条 取出
故障
堵塞
凌晨
特约 急需
耽搁
疏通
当天
咕嘟咕嘟
千家万户
挨家挨户
2、指名学生读。
3、提示纠正“当、供、塞、凌、搁”的读音。
4、开火车读。
（ 三）分自然段读课文
指名同学读课文，其他同学找错误。
（四）教学生字
1、课件出示生字“修、务、具” ，教学写字注意事项。
2、学生练****写字。
三、再读课文
听老师读课文
四、根据课文内容填空
读了课文我们知道徐虎是（ ） 。许多年来， 徐虎利用
（ ） ， 走遍了（ ） ，给大家带来了
（ ） 。人们都说他的（ ）像
五、布置作业
1、会写本课的生字词语
2、熟读课文
3、搜集徐虎的有关资料，分享给其他同学听一听