保护生物圈教学课件模板 教学课件PPT模板
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
保护生物圈教学课件模板
教学过程
一、 生物圈的概念
生物圈:是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围)。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。
二、生物圈稳态的自我维持
生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态,这种现象叫生物圈的稳态。
稳态的原因有三:
(1)源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力,也是生物圈赖以生存的能量基础。太阳能是生物体生命活动所需能量的最终来源。
(2)生物圈包括了无机环境、生产者、消费者、分解者,由它们组成了完整的物质循环回路,形成了一个在物质上自给自足的生态系统。这是生物圈赖以存在的物质基础。
(3)生物圈具有多层次、多方面的自我调节能力。但稳态是相对的,当人类的活动对生物圈造成的影响超过生物圈自我调节而维持稳态的能力时,就会对生物圈的稳态造成严重的威胁,造成稳态的破坏。
三、生态系统
(一)森林生态系统
1、森林生态系统的分布:分布于湿润和较湿润地区。
2、主要特点:动植物种类多,群落的结构复杂,种群密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。
3、主要生物构成:植物以乔木为主,也有少量的灌木和草本植物;动物以树栖和攀援生活的多。
4、森林生态系统的重要性:是陆地上最大的生态系统,是生物圈中最重要的生态系统,地球上生产力最高的生态系统,是生物圈的能量基地。
5、林生态系统的作用:(1)人类的资源宝库。(2)生物圈中能量流动和物质循环的主体。(3)改善生态环境:涵养水源、保持水土;防风固沙、调节气候;净化空气、消除污染;景色宜人,保健游憩。
(二)、草原生态系统
1、草原生态系统的分布:分布于干旱地区。
2、主要特点:动植物种类少,群落的结构简单,种群密度和群落的结构常常发生剧烈的变化。
3、主要生物的构成:植物以草本植物为主,也有少量的灌木和乔木;动物以穴居或快速奔跑的为多。
4、草原生态系统的作用:(1)将太阳能转化为化学能的绿色能源库。(2)有丰富的生物资源。(3)改善生态环境。(4)畜牧业基地。
5、草场沙漠化的原因:过度放牧、盲目开垦(主要原因);乱捕滥猎草原有益动物,导致鼠害猖獗;破坏与草原接壤地带的森林。
6、草原生态系统的合理利用和保护
(1)确定合理的载畜量。
(2)季节性放牧和划区轮牧。
(3)合理灌溉、合理施肥,灭鼠防虫。
(4)清理杂草和毒草,培养优良畜牧品种,栽种防护林。
(5)加强立法,建立自然保护区。
(三)、海洋生态系统
1、生物构成:主要由浮游植物和浮游动物构成。
2、海洋生态系统的作用:
(1)维持生物圈的碳――氧平衡和水循环。
(2)调节气候。
(3)是人类赖以生存的宝贵的生物资源。
(4)丰富的矿藏。
(5)提供能量(如潮汐发电)。
3、我国海洋生物资源衰退的原因:
(1)长期过度捕捞。
(2)环境污染。
(3)滩涂围垦。
4、海洋生物资源和开发
保护生物圈教学课件模板 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.