儿童情景剧剧本--流动儿童.docx

北晶桐谊
情景剧剧本（“流动儿童”剧本）
AB剧表演要求：
1、 忠实于剧本，重在体现理念，不追求过程的复杂；
2、 演员表演要真实、朴实，接近生活；
3、 道具尽量简单，多用动作表现，不一定要有真实器物；
4、 演员都要有单独配音，整剧根据要求配画外音及音乐；
5、 有条件的单位可以采用背板或投影做背景；
6、 AB剧中相同的部分，可根据现场情况，由主持人决定是否重
复表演；如果不表演可以由主持人用画外音带过；
7、 剧中对话可以采用普通话也可以采用方言， 根据当地实际情况
白主安排。
小学剧本（流动儿童）
道具：
所需道具： 一张长形的桌子作为妈妈杂货店里的柜台、柜台的侧后方放一张小桌、一个小 方凳、小桌上有许多书本、文具、妈妈的“柜台”上放一些空盒子代表商品
A剧
主持人旁白：在一家小小的杂货店里，妈妈在忙着招呼客人，小明在柜台里面写着作业。
妈妈：给你这包烟，三块；你要什么，口罩，有，两块，哦，收你十块啊，找七块。 。。。
你要五斤鸡蛋啊。。。
妈妈：（突然转过头，对着小明）小明，快帮妈妈拿个袋子过来。
小明：（放下手里的作业） 哦，马上就来。（小明慌忙放下手里的作业， 去拿了袋子交给妈妈。） 妈妈：（接过袋子后，一边忙着给顾客装东西，一边对小明说）小明，去给这位阿姨找 7块
钱的零钱。
小明：哦，知道了。（然后小明立刻找了零钱递给阿姨。 ）（然后回去继续写作业） 小明画外音：妈妈又开始让我干活了， 作业就不知什么时候完成了。 昨天老师还说我写得不 认真，本来就和人家学得不一样，现在落下的更多了。妈妈一点都不重视我的学****还忘了
给我签字，同学还一个劲地笑我，这样的日子真难熬啊！一 ---
过了不多一会，
妈妈：小明，来帮我数一数这一捆鞋垫有多少个吧。
小明：哦，来了。（然后再一次放下手里的书，来到妈妈身边。 ）
妈妈：数完再帮妈妈把后面新到的货整理整理 ……
小明：妈妈，我的作业什么时候完成啊？ ！明天老师要检查的。
妈妈：作业？待会再做。反正你的成绩也不是很好，做买卖可耽误不得，等顾客走光了，你 把东西卖给谁啊？所以，顾客多的时候，你就得帮帮我。没听说“一寸光阴一寸薪”嘛？ 小明自言自语：（无语。但想起明天老师要检查作业又很无奈）看来，明天只好再应付一下 老师了……
小明的书本文具还在柜台里面的小桌上放着， （本子上画个大大的悲伤的脸谱）特写，
可是小明却在柜台前面帮着妈妈数数这个、点点那个 ……
主持人旁白：在城市的周边，我们经常可以看到和小明一样跟随父母出来打工的孩子，他 们的父母虽然时刻陪伴在他们身边，但是，他们的生活中却缺少了一份童年应有的快乐与 安静，对于这些孩子，他们的父母到底该怎么做呢？下面让我们再来看看这个妈妈是怎么 做的：
B剧
主持人旁白：在一家小小的杂货店里，妈妈在忙着招呼客人，小明在柜台里面写着作业。
妈妈：给你这包烟，三块；你要什么，口罩，有，两块，哦，收你十块啊，找七块。 。。。
你要五斤鸡蛋啊。。。
妈妈：（突然转过头，对着小明）小明，快帮妈妈拿个袋子过来。
小明：（放下手里的作业） 哦，马上就来。（小明慌忙放下手里的作业， 去拿了袋子交给妈妈。） （然后回去继续写作业）
妈妈：（又开始忙不过来了，刚要回头叫小明。但是看到小明