文艺心理学课程的应用及其对策论文（共2篇）.doc

文艺心理学课程的应用及其对策论文（共2篇）.doc文艺心理学课程的应用及其对策论文（共2篇）一心理学教
育论文
第］篇：浅谈心理学知识在高校教育管理中的应用
什么是管理心理学
管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个
体和群体行为的工业心理学分支,是研究管理过程中人们的心理现象、心 理过程及其发展规律的科学。
管理心理学以组织中的人作为特定的硏究对象,重点在于对共同经营管理 目标的人的系统的硏究,以提高效率,在一定的成本控制条件下,最大限度地调 动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提的。它有助 于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效,提高工作生活质量,建立健康文 明的人际关系,达到提高管理水平和发展生产的目的。
管理心理学的发展历程
由于生产力的飞跃发展和生产关系中劳资矛盾的尖锐化，在资产阶级提岀 寻求新的管理理论与方法的同时，科学的进步与发展，也为管理心理学这一新的 学科理论的形成提供了可能条件。在这个时期,心理学、社会学等学科理论均有 了长足发展,相继出现了心理技术理论、群体动力学理论、社会测量理论及需要 层次理论等。在20世纪初期,社会心理学及社会学等均已发展成为独立学科。 上述这些学科理论的形成与发展，为管理心理学奠定了比较充分的理论基础，从 而使管理心理学的产生由必需变为可能。
19世纪末,资本主义得到发展,生产规模日益扩大,对企业的管理也更为 复杂，劳动组织和合理安排也提到科学硏究的日程。这时岀现了科学管理的学院, 其代表人物是泰勒。泰勒着重研究了工人操作合理化的问题,但他把人看成是经 济人,忽视了人的社会性。
第一次世界大战对管理心理学的发展起了促进作用,参战各国都力图利用 心理学原则来改进管理,提高生产为战争服务。
第二次世界大战中工程心理学的发展,强调硏究人与机关系,同时也提岀 了解决人与人关系,人与组织关系的问题。战后,许多学者总结了战时的经验, 考虑到有必要建立一门硏究人的行为的综合科学，认为可以把人与社会，人与生 产中的诸因素统一加以考虑。于是1949年在美国芝加哥大学的一次讨论会上, 便提出了 ”行为科学”这一名称。其后美国福特基金会给予了经济上的支持；在 许多大学中开展了有关行为科学的硏究，并岀版了行为科学杂志。由于行为科学 这一名称过于广泛,有人把医学中的行为硏究、动物行为硏究等也包括在内,不 能突岀与生产管理有关的工作。所以后来有不少单位与专家采用组织行为学或组 织心理学的名称，专指在一定组织内活动的个体和群体行为的硏究。在中国则多 用管理心理学的名称。
心理学理论在高校教育管理活动中的应用
(1 )运用社会心理动力机制促进班级管理
学生管理规定、班集体目标、班集体舆论和班集体规范构成了班集体的动 力系统。在班集体动力系统的规范和压力下,学生常常表现岀从众、月艮从等社会 心理现象。从众和服从是在规范、群体的压力下发生的，它只是个人不愿被集体 排斥或制裁所做岀的妥协,并非自觉自愿的行动和态度的真正转变。因此,班级 管理运用动力机制不应仅满足于此,要注重运用榜样的力量,促进学生岀现模仿
从同榜样的社会心理现象,这样才能使班级管理获得质的提高。”学高为师,身 正为范”，教师的教育者角色使教师在教育教学过程必然成为学生学****的榜样。 因此,注重自身的言行,以班级中进步的同学为榜样,是促使学生模