高三数学教师个人总结.doc

高三数学教师个人总结
高三数学教师个人总结范文
本文为word文档可以任意修改编辑高三数学教师个人总结范文；；高三阶段重点结合教学改革深刻研究考纲不断改进和制定复****的策略和方法。无论那一阶段的研究我们都借鉴现有的教学成果提出新的教学设想大胆尝试以公开课和示范课的形式进行实践。
高三复****的点滴感悟；回顾高三复****的全过程总结经验与教训我们得到以下的点滴感悟以期对未来的高三复****提供借鉴。
注重以人为本营造和谐、健康的复****空间是成功复****的基础教育改革的首要目的就是“以人为本促进学生和谐健康地发展”高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异实行分层教学。进入高；三每一个学生都有一个努力学****取得好的学****成绩考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复****成功的有利因素。如何因势利导调动起学生的学****积极性。首先要关爱学生了解学生注意到学生的个别差异。在教学中要考虑到各层次学生的实际情况实行分层次要求分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获每天的学****都有所感悟。这样就会调动起学生的学****兴趣保持良好的学重视学生的心理素质的培养在数学学学****中健全学生的人格品质。心理素质是适应环境赢得学****取得成功的必要条件。注意学生的心理调节是高考复****的重要环节。
本文为word文档可以任意修改编辑首先应注意学生意志品质的培养提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性数学的学****会经常伴随着困难数学为磨练意志提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复****过程中要注意教育学生勇于面对失败对学生提出的问题不要轻易解答而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩要关注学生的进步发现学生的问题鼓励学生再接再厉。只有经历磨练才会真正体会成功的快乐自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度在钻研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力语言表达能力的考察。所以在高三数学复****中必须要注意培养学生严谨的治学态度一丝不苟的学****精神。
注重“双基”教学夯实基础是成功复****的保证；重视课本狠抓基础知识的教学建构学生的良好知识结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体良好的知识结构是高效应用知识的保证必须给予高度重视。纵观高考试题许多试题源于课本是课本例题****题的组合、加工和拓展充分表现出课本教材的基本作用。以课本为主重新全面梳理知识、方法注意知识结构的重组与概括揭示其内在的联系与规律从中提炼出思想方法是成功复****保证。
加强学生数学思维能力的训练和培养确保学生能力水平的发挥。高考数学命题注重能力立意数学的核心能力是思维能力它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复****过程中我们力争做到精讲题练得法重过程讲到位。选题要注意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精本文为word文档可以任意修改编辑选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练注重解题过程通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
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