橙子变变变.doc

大班美术创意《橙子变变变》
设计意图：
　　幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地****得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，重点关注幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿创意思维的能力。
　　大班的幼儿正处于一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段。在日常美术教学活动中我们比较注重培养孩子们的创造性思维能力，不过度要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范例画画，而是放手让他们凭自己的经验将事物描画出来，并通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理特征，孩子的绘画兴趣自然而然地被激发出来了。
活动目标：
　　（橙皮、橙蒂、横截面、竖截面），发现橙子中的有趣特征与图形。
，在看看、猜猜、想想中得到想象的满足与喜悦。
，初步的细致观察能力及发散性思维能力。
　　重点：从不同视角观察橙子，根据橙子中的不同图形展开想象并创作添画。
　　难点：根据橙子的不同基本形状展开想象并创作添画，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：
　　经验准备：增强幼儿对水果“橙”的兴趣和感知。
　　环境准备：
　　布局：幼儿围坐成马蹄形，两边放置桌子（桌子上摆放人手一个的橙子、纸张）中间放置一张操作台（建议操作台高度低于幼儿腰侧，便于幼儿观察）。
　　材料： “橙子变变变”的PPT、 “橙子大搜索”图画一幅（用“橙”的各种元素绘制的图画）、橙子横切面和竖切面的图片若干张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程：
　　一、活动导入
　　（一）教师引导有序进场，并跟客人老师打招呼。
（二）教师引导幼儿感知橙皮。
：今天老师还带来了一位朋友，看看桌子上见过吗？是什么？拿起来摸摸看。
：橙子的皮摸上去是什么感觉？
？看上去像什么？（通过投影仪将橙放大。）
二．橙子变变变
　　（一）引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。
重点提问：
1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？
2、它是由哪两个图形组成的？它像什么？
3、在生活中我们见过哪些东西是这个形状的？（引导幼儿展开想象）
（二）引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。
师：小朋友平时是怎么吃橙子的？
1、向幼儿展示切橙子的方法（老师将第一个橙子的橙蒂朝着旁边切开，第二个橙子橙蒂朝上切开，边切边向幼儿展示）
2、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。
重点提问：
为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？（帮助幼儿理解横切面和竖切面）
3、对橙的横切面展开想象。
4、对橙的竖切面展开想象。
　　小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
三、橙子大搜索
　　教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。
重点提问：
橙还想和我们一起玩“捉迷藏”的游戏，它们变成了各种各样的东西躲在这幅画里