第七章《溶液》.doc

第七章 《溶液》教案设计
【教学目标】
，使学生形成知识体系。
、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。
、综合、分类、对比、抽象、概括能力。
、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。
【教学重点】溶液的组成特征、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数。
【教学难点】饱和溶液与不饱和溶液关系、溶解度与溶质的质量分数关系。
【教学过程】
基础知识的归纳与整理（用课后本章小结，画出本单元知识网络图） 
[关键知识点拨]
(一)饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液、稀溶液
　
　：
饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液和稀溶液之间没有必然的联系，它们是从两个不同的角度对溶液进行的分类。
(二)固体的溶解度
　　：①一定温度 ②100克溶剂 ③饱和状态 ④
质量
　　：
　　溶解度是衡量物质溶解性大小的尺度，是溶解性的定量表示方法

　　内因：溶质和溶剂的性质


项目 溶解度(S) 溶质的质量分数(a%) 
概念：溶解度(S)： 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 
溶质的质量分数(a%) ：溶质质量与溶液质量之比 
项目
溶解度(S)
溶质的质量分数(a%)
概念
在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
溶质质量与溶液质量之比
意义
物质溶解性的定量表示方法
饱和溶液里：溶质质量与溶剂质量关系
溶液浓、稀程度的表示方法
溶质质量与溶液质量的关系(与溶液饱和与否无关)
条件
一定温度、100g溶剂、饱和状态
与温度无关、溶剂量无限制，溶液不一定要饱和
单位
克(g)
是比值，单位为1
计算公式
×100g(饱和溶液)
×100%
联系
一定温度下，饱和溶液：a%= ×100%
（课件展示后，学生在小组内互相讨论交流后，互相提问）
　[典型例题讲解]
　(　　)
　　①溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物。②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。③糖水是溶液，盐水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐，就不是溶液了。④在某种溶质的饱和溶液中再加入这种溶质，溶液的质量随之增大。⑤一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后来喝的糖水要变稀些。⑥把饱和溶液温度升高时，若溶液质量不变，则溶液质量也不变。
　　A.②④⑤⑥　　　　B.①③④⑤　　　C.①②③④⑤　　　D.①②③⑤⑥
　　[解析]此题是有关溶液、饱和溶液概念的判断。溶液不一定无色，故①错。溶液的饱和与否与温度有关，②没有指明温度也不正确。溶液中的溶质可以是一种也可以是多种，故③不对。饱和溶液在同条件下不再溶解同种溶质，故④不正确。溶液是均一的，这只是味觉的迟钝造成的错误，故⑤也不正确。⑥正确，所以答案为：C。 （学生来解答，师学法指导）