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小学教师读书笔记8篇.docx


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小学教师读书笔记 8篇
一、读《教师人文读本》有感 我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满
生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱,最多的爱。
读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员还是舵手,是大副还是士兵。每个
人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我 ,从师范中学****的艺术到工作中教的课好似
是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗? 有句话说: 活在当下其实,每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大,基本是家长在为自己做主。
但今后还有漫长的几十年,仍然有自己选择的机会,是选择努力踏实地度过还是空虚而归,全在自己。在学校所学的
专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间,没心情(其实我知道这些都是找借口) 。既然
经常思考,我想这件事很快会提上我的生活日程的.
每看到书上的某一个片段,总在不停地在反思自己,自己在对待学生的态度,对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了, 平凡得没有一双慧眼,去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手,把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年,能够得到学校领导和家长的肯定,心里自然很高兴,但又觉得自己做得实在是太少了,有点愧对家长的信 任,领导的表扬。
公平公正“爱心”教师的发展”教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所 谓的所谓……。教师自身的前进动力,外在的推动力 .不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师。
在《教师人文读本》中,还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章,每一篇都让 我有所获益。《学****的革命》一文告诉我:“做教师首先要相信你所有的学生都是 天才,你才会认真地教每一个人。”我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在 于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚 豉想:一个品德高尚的人,不论他为金钱去奋
斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母,不忘时时去帮助别人,他都可以说 是品德高尚的人。
在教育学生的同时,新教育也教育了我,是新教育实验学校让我伎颊饷炊哦 恰督淌。宋亩帘尽啡梦宜伎颊饷炊
嗜N倚老驳胤⑪祗进步了 .谢谢新教育给了我成长的舞台。我喜欢我现在拥有的一切:学生、工作、家人、孩子。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高 学生的品德,更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境,引导 学生自己去发现问题、思考问题、解决问题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时, 作为传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践 终身学****理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要 求。总之,终身学****是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后,让

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