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小组合作学习评价表[1].docx


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文档列表 文档介绍
小组合作学****评价表
班级__130班_ 第( )小组 小组长 发言人
个人评价
小组加分
姓名
表现摘水
自评
互评
次数
加分
总分
教师评价
评价标准:
,与小组成员团结协作,效果好。 5分
,团结合作,效果还好。 4分
,与小组同学相互配合。3分
。2分
在班级内组成合作学****小组。小组活动完毕后,由小组长负责组织大
家进行自评和互评,并记录在“小组合作学****评价表”。
次数:表示在小组内加分几次。加分 1次得1分。
组别:第 小组 组长:
小组子课题(活动) 名称
组长
组员
8 人
活动起止时间

组长所做组织工作
很好

小组合作情况
很好

小组活动中遇到什么困难,如何克服:
小组活动中谁在哪些方面表现最突出,其突出之处是什么:
小组活动中存在哪些不足,对于以后有什么启发:
简要分析小组成绩和不足:
组长签名:
组员签名:
观察内容:小组合作学****的有效性
观察对象:各小组内的学生
日期: 班级:
评价内容
分值
组别
小组内学生 分工明确
(20 分)
小组内学生 的参与程度
(20 分)
认真倾听、
互助互学
(20 分)
合作交流中能 解决问题
(20 分)
自主、合作、 探究的氛围
(20 分)
总分
(100 分)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
总评价
备注
小组合作学****评价表
130第()周
小组合作学****评价表
第()组:组长:组员:
星期自评 互评 师评备注
评价标准:
1、积极参与小组合作学****有明确的分工。
2、组内成员能互帮互助,共同学****有团队合作意识。
3、同学之间能互相尊重,能倾听别人的意见。
评价方法:评价采用星级制,学生在 我”里涂色。在每个小组中设立组织者?调查者?
记录者?汇报者等角色?
如组长负责组织,开展小组合作学****活动,资料员负责搜集学****资料,记录员负责记录本组 的意见和观点,合作学****活动发言人负责代表小组,汇报小组合作学****成果。
小组合作学****活动记录表
第 小组学****情况记录
姓名
自评得分
互评得分
亮点
对其它小组合作学****情况评价
组号
得分
优点
不足
教师评语
第()组
参与小组学****活动的表现
评价等级




1与其他同学合作与交流
5
4
3
2
2

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