第2课时 藏在微细里的爱.docx

第2课时 藏在微细里的爱
【课 型】教读引领课
【学****内容】
教材：《背影》
丛书：《父亲的自行车》《酒》
【学****目标】
1．快速默读，圈点勾画，从文章所写的具体事件中分析父亲的形象，概括人物的品性，体会细节描写的作用。
2. 通过他人和自己的故事感悟父子亲情，培养健康向上的人生态度，懂得感恩父亲、善待父亲。
【学****重难点】从文章所写的具体事件中分析父亲的形象，概括人物的品性，体会细节描写的作用。
【学****过程】
活动一：读课文，明文意。
1．速读课文，分别用一句话概括这三篇文章的主要内容。
2．学生自读、讨论交流。
学法指导：
概括课文主要内容的方法：
（1）题目扩展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
（2）要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
（3）段意合并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
（4）摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
（5）取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
（6）问题回答法。有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。
活动二: 话人物，品挚爱。
父爱如山。父亲的爱，没有华丽的辞藻，没有亲昵的动作，只是实实在在地为孩子做自己力所能及的事情。无论朱自清的父亲还是贾平凹和余杰的父亲，他们都用自己的实际行动潜移默化中让孩子明白了人生的道理，也让我们从凡常小事中看到了父亲对孩子最深挚的爱。
请你跳读课文，再次走进作者的世界，根据具体事例，抓住最感人的细节，对三位父亲进行品评，再次体会他们藏在微细小事里的爱。
可以参考以下句式交流：
我想评价 的父亲。我认为他是一个 的人，这可以从 （文中的句段）中看出来。我认为，孩子从他身上，懂得了/学会了 。
方法指导：
品评人物的方法：
1．把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。
2．抓住人物的肖像，语言，动作，心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。
3．故事中的人物都是在一定的历史背景下活动，所以分析人物就一定要把他们放在一定的社会背景下去理解。
词汇参考：
1．父亲的优秀品