成年初期的心理发展概述(PPT 52页).ppt

成年初期的心理发展概述(PPT 52页)
成年早期，18-35岁，分为青年早期（18-25），青年晚期（25-35）。
阿奈特把从高中时期向成年早期的过度阶段，即18-25或者更长的这段时期，称为始成年期。
每年5月第3周的星期一
武汉市自2002年开始将每年5月16日定为“武汉市18岁***节”
从成长期到稳定期的变化
智力发展到达全盛时期
恋爱、结婚到为人父母
创立事业到紧张工作
困难重重到适应生活
进入成年早期后，个体进入稳定期，具体表现为
生理发展趋于稳定
情感过程趋于成熟，性格特点基本定型
生活方式趋于固定化和****惯化
建立了较为稳定的家庭
社会职业稳定
第一节 生理特征、社会关系特点及发展任务
一、成年初期的生理特征
骨化完成，身高增长逐渐停止
身体处于最佳状态，25-30岁后，骨质逐渐减少
身体内部各系统功能指标趋于平衡
脑和神经系统逐渐成熟
生殖系统功能成熟，已具有良好的生殖能力
生育高峰期
体力和精力均处于人生的“鼎盛”期
18-30岁生理状态发展的最高水平
二、成年初期社会关系的特点
社会角色的变化
社会角色不断变化，要通过学****来了解和掌握新角色的行为规范、权利和义务、态度、情感、知识技能，使之与角色位置、身份匹配，达到角色适应
从非公民到公民的角色转化
从学生到职业人员的角色转化
从单身到他（她）人配偶的角色转换
从为人子女到为人父母的角色转化
社会交往的特点
萨帕五项职业发展任务
第一项任务是结晶化，约14-18岁，即将职业观念整合到自我概念中形成与自我概念相关的职业观念。
第二项任务是职业爱好专门化，约18-20岁，学****职业训练课程，为择业作适当准备。
第三项任务是职业爱好落实，约20-25岁，进行广泛的职业训练或直接承担所爱好的职业。
第四项任务是稳定化，约25-35岁，落实了具体的某一特定职业，通过尝试自己的适合工作。
第五项任务是巩固(或凝固作用)，约在35岁以后，在本职业上获得一定程度的成功和某种稳定的地位。
三、成年初期的发展任务
如何确定发展任务
身体的成熟
社会文化的要求、期待和压力
个人的价值、抱负
早在20世纪30年代,威廉(Williams1931)就提出***前期的发展任务。他认为青年男女为了满足心理上的适应就必须实现两个目标
从精神上脱离家庭而走向独立 
建立与异性朋友之间的良好关系
三、成年初期的发展任务
哈维格斯特曾罗列10项***前期的发展任务
(1)学****或实践与同龄男女之间新的熟练交际方式。
(2)承担作为男性或女性的社会任务。
(3)认识自己身体的构造有效地使用自己的身体。
(4)从精神上到行为上都独立于父母或其他***。
(5)具有在经济上自立的自信。