五年级上册数学课件-8.2位置与可能性-人教版（共28张PPT）.ppt

2 位置与可能性
总复****br/>一、回顾整理
：竖排叫列，横排叫行。
，也可以确定物体的位置。
：先表示列，再表示行。先用括号把
代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。如（7，
9）表示第7列第9行。
一、回顾整理
，前一个数相同，说明它们所表示物体的位置在
同一列上。如（2，4）和（2，7）都在第2列上。两个数对，
后一个数相同，说明它们所表示物体的位置在同一行上。
如（3，6）和（1，6）都在第6行上。
、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的格
数。物体向上、下平移，列数不变，行数加上或减去平移
的格数。
一、回顾整理
：可能、不可能、一定。
要结合实际情况对一些事件进行判断。其中“不可能”和
“一定”是在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”
是在不能确定的情况下作出的判断，它通常包含经常、偶
尔两种情况。
一、回顾整理
。
有些事件的发生是不确定的，不确定的一般用“可能发生”
来描述。“可能”是有大有小的，可能性的大小跟数量有
关，数量多——发生的可能性大，数量少——发生的可能
性小。反之，在一定数量的情况下，可能性越大，数量越
多；可能性越小，数量越少。
二、知识应用
你能说出每一手棋所下的位置吗？
⑭（k，6）
⑧（J，5)
⑳（I，4）
㉒（H，3）
㉔（G，2）
。
①（H，7)
②（I，8)
③（I，7)
④（J，8)
⑤（J，7)
⑥（G，7)
⑦（I，6)
⑨（J，6)
⑩（K，7)
⑪（H，8）
⑫（G，9)
⑬（L，6)
㉓（L，7）
⑮（k，8）
⑯（H，5）
⑰（F，8）
⑱（G，6）
⑲（G，8）
㉑（J，3)
二、知识应用
补充题：下面是座位示意图：
小明
小亮
小红
小丽
1
2
3
4
5
讲台
1
2
3
4
5
6
已知（1，4）表示小亮的位置。
（1）小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）。
（2）老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来。
（3）从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）。
3 5
2 2
5 4
小刚
1 6
二、知识应用
五爱城所在的位置可以用（2，7）表示，它在火车站以东200 m，再往北700 m处。
补充题：下面是一副街区平面图，请看图回答问题。
二、知识应用
（1）像上面那样描述一下其他建筑物的位置。
补充题：下面是一副街区平面图，请看图回答问题。
书城所在的位置可以用（11，8）表示，它在火车站以东1100 m，再往北800 m处。
二、知识应用
（1）像上面那样描述一下其他建筑物的位置。
补充题：下面是一副街区平面图，请看图回答问题。
游泳馆所在的位置可以用（5，7）表示，它在火车站以东500 m，再往北700 m处。