微课录制讲稿(一).doc

微课录制讲稿(一)
《荷叶圆圆》微课讲稿
一、创设情境、导入新课
1、上节课我们学****了一篇优美的散文，作者为它起了一个动听的名字，（齐读课题）荷叶圆圆。
2、你们读得真悦耳。通过上节课的学****你知道___题目只有短短的四个字，读起来却韵律十足吗。因为作者在形容荷叶的时候准确地使用了叠词。你能像作者一样，也用叠词形容一下你喜爱的事物吗。比如，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵。你们将课文中的短语牢牢地记在了自己的心里。这样美的短语让我们一起多读几遍吧。齐读，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵，荷叶圆圆。
3、圆圆的荷叶上有不少上节课我们学过的词语，你能叫出它们的名字吗。（出示词语）
4、下面就让我们把词语送到句子里，读一读，小青蛙说了什么。荷叶是我的歌台。（贴字：小青蛙、歌台）
二、自读课文、理解课文
1、圆圆的荷叶不仅是小青蛙的歌台，更是我们小朋友的展示台。请你打开课本，自己读一读课文，看看这么美的荷塘还吸引了哪些小伙伴的到来。这些小伙伴都把荷叶当成什么。1）美丽的荷塘里有：小水珠、小蜻蜓、小鱼儿。2）它们把荷叶当成了摇篮、停机坪、凉伞。
2、你知道他们在荷叶上是怎么玩的吗。老师先贴第一个，小青蛙蹲
在荷叶上。还有几个字应该放哪呢。（指名贴，并说一说）
三、深入课文，朗读表演
1、一下子迎来这么多的小伙伴，你最喜欢谁呢。说说你的理由。小水珠晶莹剔透，身子圆鼓鼓，非常可爱；小青蛙活泼好动，像极了班里的小朋友。
2、喜欢哪个小伙伴，你就读哪一段，要是能配上动作可就更美妙啦。1）小水珠可真是俏皮，躺在荷叶床上，还不时地眨着眼睛。小水珠们，我们一起来读一读，好吗。
2）小蜻蜓张开翅膀飞来了，哪只小蜻蜓来美美地读一读。小蜻蜓立在荷叶上会说些什么呢。