2021年关于教师职业道德状况的调查报告.doc

关于教师职业道德状况的调查报告
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
报告人：XXXX
日期：二〇 年 月 日
关于教师职业道德状况的调查报告
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　　一、存在问题与分析
　　教师职业道德素质是教师素质的核心, 是教师从事教育工作重要的精神动力之一, 在教育活动中起着关键性的作用。虽然, 教师队伍师德状况总体上较好, 但由于思想道德素质参差不齐, 也出现与《教师职业道德规范》相违背的问题, 主要表现在：
　　1、缺乏事业心和责任心。极少数教师不能很好地履行教书育人的职责, 除了教书外, 对学生的思想和生活不关心或不够关心, 特别是对后进生缺乏耐心和爱心。对学生中出现的问题睁一只眼睛闭一只眼睛, 听之任之, 不去主动纠正和帮扶。
　　2、师表意识淡薄, 言行失范。当学生不听话时, 有些教师采取歧视讽刺挖苦学生、体罚或变相体罚学生, 如罚站、罚抄课文等, 影响了学生的身心健康。在上课时, 有的教师抽烟, 有的教师打手机, 有的教师甚至说脏话, 还有的教师迟到、早退, 甚至旷课, 等等, 在学生中造成极其恶劣影响。有的教师没收了学生的东西占为己有。有的教师在排学生座位上排关系位、人情座。有的教师对学生出现思想、学****行为等问题时, 不是积极想办法解决, 而是动辄将家长叫来, 对其训斥, 说的话很难听, 致使家长不敢到学校开家长会。有的教师根据自己的好恶不能公平对待学生, 厚此薄彼, 让学生、家长不满意。有的教师向学生推销与学业无关的书籍或参考资料, 托学生家长为自己或亲友办私事, 或收受礼物、接受学生家长宴请。更有少数教师大搞有偿家教等等。
　　二、 依据调查结果分析, 影响师德的主要原因有以下几方面：
　　1、对教师职业认识失误。少数对教育工作者承担的神圣职责和义务认识不足或错误。因而把教师职业看做是谋生的手段, 不安心教书育人、传道授业, 也不注意为人师表, 缺乏教书育人的责任心和爱岗敬业精神, 从根本上缺乏从事教育工作的基本职业道德。
　　2、市场经济对教师的负面影响。少数教师受社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气的影响, 加上在工作、学****和生活等方面遇到的种种压力, 因而心理失衡, 在价值取向上出现错位, 在行为上违规。
　　3、缺乏对教师师德有效的监督和评价机制。一是对教师的日常教育教学行为缺乏严密科学的监督约束机制, 致使不能有效地监督、约束教师的日常教育教学行为。二是对教师师德有效的评价体系尚未形成或不够完善, 软性指标多, 可操作性不强, 因此, 只要没有违法乱纪或明显违规也就无碍大事。