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文档分类:幼儿/小学教育

学会尊重他人主题班会设计.docx


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学会尊重他人主题班会设计.docx
文档介绍:
学会尊重他人主题班会设计
水科所小学 朱建平
一、主题班会背景:
在同学们嬉戏的时候, 我经常会听到一些同学骂人, 给别人起绰号。 也经常
会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候,都是“他……” ,
错误永远是对方,而有理的永远是自己。更有甚者,上课时爱讲小话影响同学, 老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为,看起来都是小事,其实
都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的:
通过此次主题班会, 使学生养成尊重他人、 尊重自己的良好品质, 养成事事 处处多为他人着想的行为****惯,真正做到互相尊重。 三、主题班会设想:
1 、活动前,做问卷调查:我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)
说的话。
2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会,希望通过这
些有趣的活动让同学们学会体谅他人, 学会沟通, 学会有分寸地与人交往, 从而
学会尊重他人。 明白自己如果要获取他人的好感和尊重, 首先必须尊重他人。 只 有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程:
(一)、 全班齐唱歌曲 -- 《相逢是首歌》伴着余音,主持人登场
古人云:“我敬人一尺,人敬我一丈。”孟子曾说过:“人必自悔然后人悔
之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”孟子还说过: “爱人者,人
恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、
尊重别人,那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。
敬爱的老师,亲爱的同学们,很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……
(二)、 主持人主持班会开始
第一个环节 诗朗诵
尊重是一种态度,它将影响我们的人生;
尊重是一种品格,它将给予他人以温暖;
尊重是一种****惯,它让我们的生活更加温馨;
尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。
当你徘徊在情绪的低谷,朋友真诚的帮助支持着你,那是尊重。
当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重。
当你捡起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重。
当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重。
尊重是一种美德, 被人尊重则是一种幸福。 我们不仅要懂得尊重自己, 还要
学会去尊重他人。
第二个环节 品味故事,启发学生
阅读材料(一)
曾经有一次,先生在家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜
可口。 唯海婴说: “妈妈, 鱼圆是酸的! ” 以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,
孩子老大不高兴。 鲁迅听后, 便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝, 果然不怎么新鲜,
便颇有感慨地说: “孩子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的,看来我
们也得尊重孩子的说的话啊! ”
【主持人总结】鲁迅先生在教育孩子方面 ,认为要教育好孩子,首先要尊重和理
解孩子, “如果不先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发展。 ”
阅读材料(二)
俄国大作家屠格列夫有一次在集镇上遇到了一个乞丐。乞丐伸手向他讨钱。
他搜遍全身上下的口袋, 没有找到一分钱。 怎么办?他实在不好意思。 只好走上
前去, 紧紧握住乞丐的手, 说: “ 朋友, 实在对不起, 今天出门一分钱也没有带。 ”
乞丐赶忙回答: “ 不,我宁愿接受你的握手。 ”
乞丐
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