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文档分类:幼儿/小学教育

8将心比心 (2).doc


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8将心比心 (2).doc
文档介绍:
襄阳市第二十中学年级小学四年级下册语文导学案
课题:8*将心比心 课型: 略读课 课时: 1课时: 独学、对学、群学、预展、大展示、评学
学****目标:1、我能够正确、流利、有感情地朗读课文,并通过自主学****用自己的话说出课文的主要内容。
2、我能理解课文内容,懂得生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。
3、我能结合真实的事例,理解将心比心的含义。
学****重难点:我能理解课文内容,懂得生活中只有将心比心, 才会使人与人之间多一些宽容和理解
***激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂
笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
走进
文本
理解
内容
体会
情感
内容:走进文本,理解内容,体会情感
学法:
初读课文,我能把课文读正确、读流利。
我要借助词典或联系上下文理解下列词语的意思:
抱怨:
宽容:
将心比心:
我读通了课文,知道课文课文讲了 件事。第一件事是__________________________________________,第二件事是_____________________________________________。作者重点写了 件事情。
文中哪些地方让我很感动呢?我要抓重点词句认真体会。
4、我要结合生活实际和大家交流对“将心比心”的理解。
对学(检查落实独学任务)
检测:
1、互读:对子互读课文。
2、互查:对子交流独学1题。
3、暴露易错点。

群学(突破重难点)
合作研讨:
1、交流独学2、3、题。
2、从对话中,你体会到什么?(用精炼的词语在文中相应位置批注。)
3、怎样理解“将心比心”这句话。

预展:
针对展示方案,分组思考展示方式及预展。

展示主题:理解内容,体会情感,丰富积累
方案一:掌握字词,夯实基础
建议:抽查难读词句。
方案二:理解内容,体会情感。
建议:1、读一读:分角色表演读。
2、讲一讲:把这个感人的故事在组内用自己的语言讲一讲。
3、想一想:想一想假如你就是那个扎针的小护士,你会说些什么?
方案三:丰富积累,拓展延伸
建议:
4、谈一谈:
回忆生活,试着说一说在生活中“将心比心”的感人事迹。
5、赏一赏:如果我们在生活中能将心比心,人与人之间就会多一份爱心,学唱《爱的奉献》这首歌曲。
……

走进
作者
了解作品
内容:走进作者,了解作品。
学法:
5、了解作者的生平。
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