2021年初中语文课堂学生不发言原因问卷调查分析报告.doc

初中语文课堂学生不发言原因问卷调查分析报告
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
报告人：XXXX
日期：二〇 年 月 日
初中语文课堂学生不发言原因问卷调查分析报告
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　　本次调查采用了书面问卷形式, 问卷为《初中语文课堂学生不发言原因问卷调查》, 以了解当前语文课堂学生的发言现状。问卷为学生卷。发放学生问卷58份, 回收有效问卷58份。本次调查的对象为我校九年级在校学生。调查的背景是在新课程改革的大背景下, 作为教师的备课、理念、精神风貌、亲和力及教学手段；学生学****语文的兴趣、课堂发言情况、家庭情况、学生的实际情况等等。目的是想通过问卷了解当前我校语文教学中学生上课发言的情况, 为后期“五步三查”自主学****提供实践基础, 改变农村学生不善言辞的性情, 发挥语文的实践应用性。
　　一．问卷调查分析：学生上课不发言的原因是：
　　①、害怕回答错误被同学嘲笑。人的内心深处都有被尊重的需求, 随着孩子年龄的增大, 他们更希望得到他人对自己人的认可与尊重。从调查来看, 孩子上课不发言的最大原因就是怕被同学嘲笑, 怕老师眼神、手势上的否定。嘲笑与否定会给孩子的心灵留下很大的阴影, 使他们逐渐失去举手发言的勇气。因为他们的年龄正处于青春发育期, 在他们的脑子里揣摩的是自己在别人心里是什么样的印象。久而久之, 他们的胆怯心理让他们畏首畏尾, 害怕出错, 害怕失败, 不敢站在众目睽睽之下。中学生自尊心、自我意识的增强, 使他们更在意同学和老师的评价。他们希望得到老师的肯定, 但自己又不是很自信, 所以上课不说话, 改为默默地接受一切。
　　
②、教师提出的问题过于简单, 没有思考价值；